大連預(yù)算員(造價(jià)員)培訓(xùn)選擇何種班型較為合理

     

    大連致公黨造價(jià)培訓(xùn)學(xué)校曾開設(shè)過全日制班、周末班及精講晚班,現(xiàn)對(duì)這三種班型談一談各種班型的利弊:

    全日制班型:

    顧名思義就是從報(bào)名開課起,天天都是從早上800到下午500上課,由于天天在上課,每天所講的知識(shí)點(diǎn)就很多,也就是教師把造價(jià)知識(shí)大批量的向?qū)W員腦子里 ”。上完一天課,學(xué)員的腦子都是昏沉沉的,對(duì)所講的知識(shí)很難消化,有時(shí)有事缺一天課以后就很難跟上進(jìn)度,致使有的學(xué)員就放棄了,從此以后也就不再來上課了,所交的學(xué)費(fèi)也就打了水漂。即使有少數(shù)學(xué)員跟了下來,對(duì)所學(xué)的造價(jià)知識(shí)也是似懂非懂,學(xué)完后也無法獨(dú)立工作!

    周末班型:

    就是利用周末時(shí)間全天上課,每天講的知識(shí)也是多,也是把大批量的知識(shí)硬往學(xué)員腦子里,一天學(xué)下來感覺和全日制班效果雷同,一旦周末有事不能去上課,這就缺了八課時(shí),再上課也很難連續(xù)跟上。就是不缺課,在這樣班型學(xué)下來也是二乎乎的,沒有一個(gè)清晰的思路!

    精講晚班型:

    就是利用每晚630830,每晚兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)造價(jià),由于只有兩個(gè)小時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)就少而且細(xì),學(xué)員對(duì)知識(shí)的消化度可以說能達(dá)到**。對(duì)大多數(shù)學(xué)員來說,幾乎都是基礎(chǔ)學(xué)員。實(shí)踐證明:人對(duì)新知識(shí)的領(lǐng)會(huì)能力是有一定限度的,只有這種班型才是較適合的。學(xué)員能對(duì)當(dāng)晚所講的知識(shí)點(diǎn)*的消化和吸收,對(duì)知識(shí)的掌握才能較扎實(shí),最后變成自己的東西。即使偶爾一次有事不能來上課,對(duì)落下的知識(shí)下次老師給補(bǔ)一下也就連接上了。

    得出結(jié)論:學(xué)校在開設(shè)班型上也是在摸索中前進(jìn),在實(shí)踐中不斷改進(jìn),通過這幾年來的實(shí)踐證明,只有精講晚班才是較適合基礎(chǔ)的學(xué)員。另從各種班型的學(xué)員反饋來看,精講晚班的學(xué)員在結(jié)業(yè)后就業(yè)率是較高的,也是較受學(xué)員歡迎的!學(xué)校從為學(xué)員負(fù)責(zé)任的角度出發(fā),充分考慮到全日制班、周末班的弊端,后來把全日制班和周末班的學(xué)員又無償?shù)闹匦?span>“召回,組建精講晚班重新學(xué)起,經(jīng)過這期的精講晚班的實(shí)戰(zhàn),結(jié)業(yè)后紛紛走向造價(jià)工作崗位。大連致公黨造價(jià)培訓(xùn)學(xué)校不求利益較大化,只求對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)任的態(tài)度,大膽**,取消了原來開設(shè)的全日班型和周末班型,只保留了一個(gè)與學(xué)員切身利益息息相關(guān)的精講晚班班型。大連致公黨造價(jià)培訓(xùn)學(xué)校追求的就是結(jié)業(yè)學(xué)員的就業(yè)率和轉(zhuǎn)行率,重視的不是**效益而是社會(huì)效益。

    大連致公黨造價(jià)培訓(xùn)學(xué)校近期又要開設(shè)新土建精講晚班,歡迎欲報(bào)名的學(xué)員先試聽,再報(bào)名。

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    大連造價(jià)員培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系人:劉老師、李老師

     

     


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  • 大連預(yù)算員(造價(jià)員)培訓(xùn)選擇何種班型較為合理

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