新教育理論下的多媒體教學(xué)（二）

時(shí)間：2020-01-05作者：濟(jì)南藍(lán)貝思特科技有限公司瀏覽：392

    **我們?cè)凇缎陆逃碚撓碌亩嗝襟w教學(xué)（一）》中對(duì)多媒體教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)理論結(jié)合的應(yīng)用方法做了簡(jiǎn)單的介紹，下面我們將接著進(jìn)行介紹，希望對(duì)廣大師生在多媒體教學(xué)環(huán)境的教與學(xué)有所幫助，山東藍(lán)貝思特科技有限公司真誠(chéng)祝愿廣大學(xué)子學(xué)業(yè)有成。（黑板）    多媒體程序要設(shè)計(jì)學(xué)生的合作過(guò)程，設(shè)計(jì)學(xué)生的反思過(guò)程，設(shè)計(jì)學(xué)生的表述過(guò)程。情景學(xué)習(xí)的研究表明：學(xué)習(xí)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，學(xué)生之間的合作具有明顯的效果。因此對(duì)于多媒體交互式教學(xué)，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些過(guò)程和內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論，合作解決，以提高多媒體教學(xué)的效率。許多多媒體程序在設(shè)計(jì)時(shí)忽略了留給學(xué)生必要的反思時(shí)間，這是一個(gè)失誤。實(shí)際上學(xué)生在這一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)整個(gè)問(wèn)題涉及的知識(shí)和方法，對(duì)自己解決問(wèn)題的思維過(guò)程、運(yùn)用知識(shí)和方法的過(guò)程進(jìn)行必要的反思，通過(guò)對(duì)比自己和老師、同學(xué)解決問(wèn)題的不同點(diǎn)進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)思考和運(yùn)用，調(diào)整原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到升華。情景學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)清晰表述的重要性，這是因?yàn)榍逦谋硎龃龠M(jìn)知識(shí)的抽象和系統(tǒng)化，將潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為意識(shí)，從而納入認(rèn)知結(jié)構(gòu)。要注意利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，將學(xué)生分組，一起討論問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，辯論問(wèn)題，這一切能確保學(xué)生**會(huì)進(jìn)行清晰的表述，“使緘默的知識(shí)變成清晰表述的知識(shí)”。    濟(jì)南藍(lán)貝思特**黑板批發(fā)，在黑板制造行業(yè)已成為**黑板廠家，生產(chǎn)各式推拉黑板、米黃板等，同時(shí)藍(lán)貝思特也擁有（多媒體講臺(tái)）、鋼制講臺(tái)的研發(fā)生產(chǎn)車(chē)間，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó)，需要黑板價(jià)格、多媒體講臺(tái)價(jià)格報(bào)價(jià)請(qǐng)來(lái)電咨詢(xún)，我們將竭誠(chéng)為你服務(wù)。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 多媒體教學(xué)需改進(jìn)事項(xiàng)（一）

  **我們?cè)凇抖嗝襟w教學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)》中做了部分介紹，多媒體教學(xué)的發(fā)展，優(yōu)勢(shì)也在不斷的展現(xiàn)，隨著多媒體教學(xué)推進(jìn)的成熟，我們發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)有部分需要改進(jìn)的地方，下面我們就來(lái)了解一下多媒體教學(xué)的改進(jìn)事項(xiàng)，推動(dòng)多媒體教學(xué)的發(fā)展。（黑板） **教學(xué)主旨，合理設(shè)計(jì)課件 教師要緊緊圍繞教學(xué)主旨，以教學(xué)思路、教學(xué)方法為**，優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)模式。其次是要合理確定課件風(fēng)格。色彩搭配得

• 多媒體教學(xué)發(fā)展過(guò)程中家長(zhǎng)的顧慮

  **我們?cè)凇抖嗝襟w教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比的優(yōu)勢(shì)（二）》中做了相關(guān)的介紹，隨著多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)的不斷展現(xiàn)以及宣傳的不斷推廣，多媒體教學(xué)逐步的被廣大中小學(xué)所接受，并逐步加大了引進(jìn)的力度，家長(zhǎng)對(duì)多媒體教學(xué)也逐步的關(guān)注起來(lái)，更多的家長(zhǎng)隨著多媒體教學(xué)設(shè)備引進(jìn)力度的加大，產(chǎn)生了很多的顧慮，今天我們就來(lái)介紹一下家長(zhǎng)對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的顧慮，來(lái)自家長(zhǎng)的顧慮，也是不斷推動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備企業(yè)不斷**與突破的動(dòng)力。www.l

• LB03-1100A款多媒體講臺(tái)的參數(shù)（一）

  **我們?cè)凇禠B02-850A款多媒體講臺(tái)的參數(shù)（三）》中介紹了LB02-850A款（多媒體講臺(tái)）的參數(shù)，今天我們來(lái)介紹一下在藍(lán)貝思特LB03-1100A款多媒體講臺(tái)的參數(shù)，希望對(duì)大家了解藍(lán)貝思特的教學(xué)設(shè)備有所幫助，較好的幫助顧客選購(gòu)多媒體講臺(tái)。 規(guī)格： 講臺(tái)整體采用分體式結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)1100mm、寬700mm、高1000mm。 材料及結(jié)構(gòu)： 前板四周采用≥1.2

• 多媒體講臺(tái)課堂交流的平臺(tái)

  如今的教學(xué)設(shè)備大家都在講究交互性，那么到底交互性指的是什么呢，在教學(xué)過(guò)程中交互性，無(wú)非是教學(xué)設(shè)備知識(shí)的展示性、師生之間的交流、知識(shí)在教學(xué)設(shè)備之間與師生之間的傳達(dá)。（多媒體講臺(tái)）的誕生，為交互性的發(fā)展提供了又一**，成為課堂上的交流平臺(tái)。 對(duì)于學(xué)生來(lái)會(huì)說(shuō)，掌握所學(xué)的知識(shí)是在課堂上的一個(gè)重要的課堂內(nèi)容。而對(duì)于學(xué)生知識(shí)的掌握情況有一個(gè)較為客觀地了解，是教師除了單純的教授知識(shí)