漢陽(yáng)少兒英語(yǔ)～英語(yǔ)啟蒙早有用嗎

時(shí)間：2014-05-23作者：派樂(lè)多漢陽(yáng)少兒英語(yǔ)瀏覽：23

1 英語(yǔ)啟蒙早有用嗎？

安妮九個(gè)月大之前在加拿大無(wú)意間輸入的英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)，沒(méi)想到成了她后來(lái)英語(yǔ)辨音能力的基礎(chǔ)。英語(yǔ)啟蒙早晚的關(guān)鍵不在于學(xué)習(xí)多少單詞和句子，而在于聽力辨音能力的培養(yǎng)。從出生開始，越早輸入英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)，孩子的聽力辨音能力、聽覺(jué)記憶能力就越強(qiáng)。




自從九個(gè)月大時(shí)回國(guó)，女兒安妮重返溫哥華時(shí)已經(jīng)快四歲了。之前在國(guó)內(nèi)進(jìn)行的英語(yǔ)啟蒙，主要是聽光盤。在眾多的光盤中，安妮較愛(ài)的一個(gè)是*幼兒 英語(yǔ)的《語(yǔ)感啟蒙》(2004版)；還有一個(gè)就是《洪恩巴迪英文童謠》，是由美國(guó)少兒合唱團(tuán)的小演員領(lǐng)唱的。這兩套光盤，女兒斷斷續(xù)續(xù)地聽了差不多兩年， 尤其喜歡**的一套。




到溫哥華之后，我們只倒了幾天時(shí)差就去幼兒園了。**天我在那里陪園。中午準(zhǔn)備吃飯時(shí)，全體小朋友唱歌，女兒一聽就樂(lè)了，《語(yǔ)感啟蒙》里面有，她也會(huì)唱！于是，**天的融入就因?yàn)檫@幾首兒歌而變得特別簡(jiǎn)單。


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• 詞條

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  英語(yǔ)課本上的課文都是很好的，語(yǔ)言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個(gè)單詞，每個(gè)詞組，每個(gè)結(jié)構(gòu)，每種語(yǔ)法現(xiàn)象都弄清楚，例如，所有生詞的確切含義，確切念法，還有例句，等等。 中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，較常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤 解?？梢哉f(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的**，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。

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  1.童話劇教學(xué)法? 教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語(yǔ)言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。昂立幼、少兒的學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語(yǔ)童話故事。在英語(yǔ)課堂 上，當(dāng)小孩們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，當(dāng)他們和一個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語(yǔ)也會(huì)** 長(zhǎng)足進(jìn)步。? 2.情景教學(xué)法? Fresh English 新鮮美語(yǔ)

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  ?另外這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意教學(xué)的方式，不能照辦宣科，較好是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在沒(méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)的效果也是好的。 如何讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣 ? ? 還是要說(shuō)到游戲，這個(gè)時(shí)期要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就是要善于和孩子做游戲，用游戲的方式吸引注意力，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是在玩游戲，可愛(ài)的字母描 紅、為英語(yǔ)單詞涂顏色、觸摸字母、做字母操……這一

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