? ? ??在同一個(gè)時(shí)間,只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑,如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫,那么采用排隊(duì)的方式,平臺(tái)為教師設(shè)計(jì)了學(xué)生呼叫排隊(duì)系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò),教師端有一個(gè)排隊(duì)管理器,記錄著當(dāng)前向他發(fā)起呼叫的學(xué)生,教師可以按照順序依次答疑,也可以*隊(duì)列中的學(xué)生答疑。
? ? ? ⊿支持創(chuàng)建多級(jí)的學(xué)科欄目。
? ? ? ⊿在各級(jí)欄目中*呼叫答疑的教師,上傳教師照片和簡(jiǎn)介。
? ? ? ⊿可以為每個(gè)答疑教師設(shè)置是開(kāi)放答疑還是*范圍答疑,如果是開(kāi)放答疑,那么任何學(xué)生可以呼叫教師答疑;如果是*范圍答疑,網(wǎng)絡(luò)課堂,那么可以為教師設(shè)置*的答疑學(xué)生,只*的學(xué)生可以有權(quán)限可以向教師發(fā)起呼叫。
? ? ? ⊿在答疑欄目中創(chuàng)建答疑教室,并且為答疑室設(shè)置答疑教師。
? ? ? ⊿為答疑室設(shè)置白名單功能,可以*每個(gè)每個(gè)答疑室允許哪些學(xué)生可以有答疑權(quán)限,只有有答疑權(quán)限的學(xué)生才可以進(jìn)入答疑室去想教師答疑。
? 深圳學(xué)堂科技研發(fā)的鵬學(xué)堂系統(tǒng),改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為師生提供了互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新方式,使教師與學(xué)生的交流突破了時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)了師資與教學(xué)資源共享,大大提高了教學(xué)效果。鵬學(xué)堂沉浸式互動(dòng)教室系統(tǒng)布署完畢后,主要可實(shí)現(xiàn)如下功能:
1.仿真課堂:“視頻”功能:可以實(shí)時(shí)傳播講師的視頻;“語(yǔ)音”功能:可以實(shí)時(shí)傳播講師的音頻?!半娮诱n件”:配合視頻和語(yǔ)音,實(shí)時(shí)給學(xué)員授課;
學(xué)習(xí)討論:通過(guò)語(yǔ)音和文字在線交流,解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。電子課件的“測(cè)驗(yàn)”功能:考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)情況。
2.電子白板:通過(guò)電子白板的書(shū)寫(xiě)功能,直觀、生動(dòng)地講解培訓(xùn)內(nèi)容。
3.協(xié)同瀏覽:由講師主導(dǎo),沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂,和學(xué)員一起,邊瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè),邊講解相關(guān)知識(shí)。
4.錄制課件:講師可以通過(guò)“錄制課件”功能,把教學(xué)的精彩片段錄制下來(lái)。
5.電子舉手:學(xué)員如果要發(fā)言,可以采用電子舉手的方式,經(jīng)過(guò)教師授權(quán)后才可以發(fā)言。
6.投票功能:教師可以現(xiàn)場(chǎng)編輯問(wèn)卷,可以向在場(chǎng)的學(xué)員發(fā)起投票,并且查看投票結(jié)果,用于評(píng)估教學(xué)效果。
7.錄制功能:可以根據(jù)需要任意組合錄制(音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等,其中包括錄制白板),同時(shí)可以將教學(xué)中錄制的文件合并為一個(gè)可以點(diǎn)播的視頻文件。不但可將導(dǎo)入白板區(qū)域內(nèi)文檔錄制,還可將白板區(qū)內(nèi)所標(biāo)注的標(biāo)記、手寫(xiě)真跡的每一個(gè)操作過(guò)程同步錄制,且能將過(guò)程真實(shí)回放。
8.管理控制功能:支持各種發(fā)言、控制、視頻顯示權(quán)限控制等,并可鎖定教室和將人員請(qǐng)出教室。支持視頻同步功能;支持桌面同步布局功能。
9.課堂筆記:在課堂中,用戶可以記錄課堂筆記,筆記信息被記錄在服務(wù)器中,可以被后臺(tái)查看和統(tǒng)計(jì)。
? ? 深圳學(xué)堂科技公司主營(yíng)產(chǎn)品主要有:《網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)》、《面對(duì)面答疑系統(tǒng)》、《現(xiàn)場(chǎng)授課及錄播系統(tǒng)》、《網(wǎng)絡(luò)視頻家教系統(tǒng)》、《互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)城域網(wǎng)版》、《互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)高校版》《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)會(huì)議系統(tǒng)》及《一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)平臺(tái)》等。
? ? 學(xué)堂科技互動(dòng)家教平臺(tái)教學(xué)系統(tǒng)視頻教學(xué)服務(wù)平臺(tái)中各個(gè)服務(wù)器的功能:
1) 用戶登錄認(rèn)證服務(wù)器:認(rèn)證服務(wù)器用于認(rèn)證用戶身份,完成用戶登錄驗(yàn)證。不同的用于角色登錄后權(quán)限不同。
2) 中心調(diào)度服務(wù)器:中心調(diào)度服務(wù)器用于調(diào)度召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)承載的服務(wù)器,用于在多個(gè)視頻教學(xué)服務(wù)器之間作負(fù)載均衡。當(dāng)中心調(diào)度服務(wù)器得到網(wǎng)絡(luò)課程創(chuàng)建的要求后,根據(jù)創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)課程要求(并發(fā)人數(shù))和各個(gè)視頻教學(xué)服務(wù)器的負(fù)載狀況(帶寬、cpu等),決定承載視頻教學(xué)的服務(wù)器,并且向*的視頻教學(xué)服務(wù)器發(fā)送創(chuàng)建請(qǐng)求。
3) 視頻教學(xué)服務(wù)器:是視頻教學(xué)的控制服務(wù)器。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)建、召開(kāi)和教學(xué)過(guò)程中的控制。
4) 文件服務(wù)器:文件服務(wù)器用于存儲(chǔ)教學(xué)過(guò)程中的所需要使用的文檔,以及教學(xué)后上傳的教學(xué)記錄文件等。
5) 轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器:轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器用于在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中,中轉(zhuǎn)音視頻數(shù)據(jù)和會(huì)議命令。
說(shuō)明:互動(dòng)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)中的各個(gè)服務(wù)器是邏輯的,可以認(rèn)為是運(yùn)行在服務(wù)器端的服務(wù)程序,這些服務(wù)程序通常都部署在物理會(huì)議服務(wù)器上。中心調(diào)度服務(wù)程序和認(rèn)證服務(wù)程序都部署在主服務(wù)器上,從服務(wù)器只部署視頻教學(xué)服務(wù)程序、文件服務(wù)程序和轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)程序。
網(wǎng)絡(luò)_網(wǎng)絡(luò)課堂_深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司在教育教學(xué)軟件這一領(lǐng)域傾注了無(wú)限的熱忱和激情,深圳市學(xué)堂科技有限公司一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造**的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),衷心希望能與社會(huì)各界合作,共創(chuàng)成功,共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢。
詞條
詞條說(shuō)明
平臺(tái)|資源管理|深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
技術(shù)的日益成熟使得用戶能夠輕而易舉地訪問(wèn)內(nèi)容,因此大家開(kāi)始期望能夠通過(guò)有線與移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地體驗(yàn)**高質(zhì)量的視頻與其他的豐富的媒體類型。此外,內(nèi)容擁有者也在尋求較加有效的新途徑,資源管理,以便較廣泛地傳播其內(nèi)容并且以盡可能多的方式從中獲利。內(nèi)容可用性、技術(shù)能力以及無(wú)所不在的高速電信基礎(chǔ)設(shè)施所帶來(lái)的“**風(fēng)暴”已經(jīng)吹開(kāi)了向大規(guī)模、高收益視頻點(diǎn)播快速轉(zhuǎn)變的大門(mén)。 學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)是國(guó)內(nèi)良好的新一代流媒
微課助手平臺(tái),微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司
“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。其**資源是“微視頻”,同時(shí)包含與 “微教學(xué)設(shè)計(jì)”、“微課件”、“微習(xí)題”等。 目前市面上林林散散有眾多的各類微課制作工具,有免費(fèi)的,也有付費(fèi)的,有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的。但從微課自身的
微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司,課件發(fā)布平臺(tái)
微課助手倘若由教師*自完成, 可能會(huì)比較有針對(duì)性地對(duì)應(yīng)著自己的學(xué)生, 存在特殊性,但是,由于教師自身的閱歷、時(shí)間的限制,其所制作的“微課程”也 在一定程度上不能大規(guī)模地完成“微課程”。 微課程要做的事情,不是把文字教材有聲化,如果只是有聲化就根本不需要人來(lái)讀,微課, 因?yàn)殡娔X可以直接讀出來(lái),那何必讓老師讀呢。 因?yàn)槿司哂星楦袘B(tài)度**觀, 隱性知識(shí)是計(jì)算機(jī)語(yǔ)音翻譯不能做到的事, 那微課程就是把老師
微課助手是跨平臺(tái)的云端和移動(dòng)媒介相結(jié)合。 課件制作_微課_深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。行路致遠(yuǎn),砥礪前行。深圳市學(xué)堂科技有限公司(/)致力成為與您共贏、共生、共同前行的戰(zhàn)略伙伴,較矢志成為教育教學(xué)軟件較具影響力的企業(yè),與您一起飛躍,共同成功!
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