大學(xué)畢業(yè)生由于缺乏**技能和工作經(jīng)驗,無法滿足IT產(chǎn)業(yè)對可用人才的迫切需求,所以IT職業(yè)教育培訓(xùn)成為了他們跨入信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“跳板”。一位正在南京達內(nèi)()接受課程培訓(xùn)的待業(yè)大學(xué)生直率地說:“就業(yè)市場形勢嚴(yán)峻,**對口的工作并不好找,想要找到好工作就得比別人會更多的技能。希望通過IT職業(yè)培訓(xùn),在IT業(yè)找到合適的工作?!? 目前,大多IT職業(yè)教育機構(gòu)招收學(xué)員都不限**,這讓很多非計算機和信息技術(shù)**的大學(xué)生選擇了IT行業(yè)就業(yè)。數(shù)據(jù)顯示,國內(nèi)IT行業(yè)的50余萬良好人才,其中有70%為非計算機**。一批數(shù)量龐大的無經(jīng)驗大學(xué)生通過IT教育選擇“錯位就業(yè)”,加入了IT這一具有廣闊發(fā)展空間的行業(yè)。IT教育培訓(xùn)較大程度地緩解了人才的供需矛盾。 對于教育培訓(xùn)行業(yè)來說,**實力是培訓(xùn)質(zhì)量的**。南京達內(nèi)長期專注于中國IT職業(yè)教育領(lǐng)域,擁有豐富的教學(xué)資源。依托雄厚的教育資源和背景,通過院校合作和特許*兩大經(jīng)營模式以及**的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開展合作。 IT行業(yè)**的人才缺口證明大學(xué)生人才過剩只是假象,IT職業(yè)教育搭建起了連接高校教育與就業(yè)需求的橋梁。南京達內(nèi)作為終結(jié)大學(xué)生“結(jié)構(gòu)性”失業(yè)的主力軍,其**實力及研發(fā)**能力**了課程設(shè)置及技能實踐的與時俱進,為“被待業(yè)”大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供了更多可能性,在職業(yè)教育領(lǐng)域樹立了一種可持續(xù)發(fā)展的*特模式。
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詞條說明
據(jù)了解,前幾年,參加IT培訓(xùn)的大部分人群主要是高中生和中專生;近年來,隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增多,有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生也參與進來。這些因為沒有工作或者找不到滿意工作的大學(xué)生,日益成為了IT培訓(xùn)界的新主流人群。 南京達內(nèi)()培訓(xùn)中心校長表示,學(xué)校較早的學(xué)生主要有一大部分是高中生和轉(zhuǎn)行的職工,他們主要是奔著掌握一門**技能而來的,通過IT培訓(xùn)能夠使他們找到一份好工作。而現(xiàn)在,越來越
*英才網(wǎng)日前發(fā)布較新的**熱門行業(yè)、職位排行榜,**位分別是:互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)、計算機軟件、計算機硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、IT服務(wù)和系統(tǒng)集成、電子和微電子、通信(設(shè)備、運營、增值服務(wù))。調(diào)查顯示,中國互聯(lián)網(wǎng)以20%的高增長率一枝*秀,遠**過其他地區(qū)個位數(shù)的增長率。而得益于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,中國互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)、計算機軟硬件及IT服務(wù)行業(yè)表現(xiàn)**,人才需求旺盛,無論其所發(fā)布職位數(shù)還是招聘總?cè)藬?shù)均高居各行
安康在一個快樂幸福的家庭中成長,盡管童年時的他非常內(nèi)向,經(jīng)常受同學(xué)欺負,但他總會樂觀視之。特別是他對電子產(chǎn)品的熱愛,較能讓他在同學(xué)的贊嘆和羨慕聲中找到滿足。然而在安康上高中的時候,幸運之神不再眷顧這個家庭:父親的生意越做越難,一家人擠到了不到25平米的房子里,雪上加霜的是安康的姥爺在他高三這一年患上了腦血栓…… 雖然有這么多的困難,但是安康還是經(jīng)過堅持不懈的努力考上了大學(xué),這所學(xué)校與安康的家鄉(xiāng)大
學(xué)海無涯,書山有路,艱難過后便是甜蜜。 人生有岸,毅力無窮,風(fēng)雨過后便見彩虹。 高中生活早已成為回憶,那時的我用艱辛而執(zhí)著的腳步,跋涉茫茫的孤旅,有著“任爾東南西北風(fēng)”的堅強,帶著一種“沖天鳥”的毅力去搏擊*。這是青春的種子,也許我沒有成功,或許我也曾頹廢過,也許…… 腳步踏著夢的節(jié)拍,心里跳動著化蝶的夢想。懷著執(zhí)著的信念和夢想,我離開了不舍的故鄉(xiāng),離開了依戀的親人,來到南京達內(nèi),進入了我蒙昧已
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