你是否已經(jīng)走出校門,但沒能找到一個(gè)很滿意工作?你是否也在下班的路上玩著不同的安卓游戲來(lái)緩解無(wú)盡的工作壓力?南京達(dá)內(nèi)()*幫你支招,通過學(xué)習(xí)把壓力變成動(dòng)力,將興趣愛好變成工作的利器! 南京達(dá)內(nèi)安卓開發(fā)團(tuán)隊(duì)表示,隨著Android系統(tǒng)的應(yīng)用變得愈來(lái)愈重要,今年Android將會(huì)迎來(lái)一個(gè)較加高速和穩(wěn)定的發(fā)展,對(duì)于Android的應(yīng)用人才的需求也日益增多。 Android軟件行業(yè)相對(duì)于傳統(tǒng)的軟件行業(yè)來(lái)說,是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)。相對(duì)于其它嵌入式軟件來(lái)說,從業(yè)人員要少得多,因此企業(yè)Android軟件人才方面緊缺,薪資待遇自然也要**傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)的人才。隨著Android嵌入式行業(yè)的**發(fā)展,更多的**名企的也開始把眼光投入這一領(lǐng)域,同時(shí)Android也吸引了國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的眼球,越來(lái)越多的工程師希望能夠投入到這一富有發(fā)展前景的**領(lǐng)域。 在Android迅猛發(fā)展下,一般而言,從剛?cè)胄械焦ぷ饕粌赡曜笥遥滦劫Y可達(dá)到五到八千;從業(yè)多年,有一定的工作經(jīng)驗(yàn)的工程師月薪即可達(dá)10000--20000元。Android軟件從業(yè)人員薪資增長(zhǎng)空間大,職業(yè)發(fā)展非常有潛力。在高薪水的驅(qū)動(dòng)下,越來(lái)越多的人想要學(xué)習(xí)安卓課程。 南京達(dá)內(nèi)Android培訓(xùn)的課程是一種全新的學(xué)習(xí)模式,對(duì)于所有學(xué)習(xí)的人來(lái)說可謂都是一個(gè)全新的體驗(yàn)。首先Android在線學(xué)習(xí)課程,增加了大量的用戶體驗(yàn)元素,使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程能參與其中,增加了大量的互動(dòng),讓學(xué)員有身臨其境的感覺。Android在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還將學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合。讓學(xué)員能夠擺脫以往學(xué)技術(shù)枯燥的感覺,學(xué)習(xí)的過程也是玩游戲的過程,升級(jí)闖關(guān),培養(yǎng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,輕松學(xué)到知識(shí)。 其次在課程設(shè)置上,Android在線平臺(tái)采用了擋板機(jī)制,也就是說每一個(gè)課程都是相互關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn)的。學(xué)員只有在學(xué)完**個(gè)基礎(chǔ)課程才有權(quán)限進(jìn)入*二個(gè)課題,否則就要重復(fù)學(xué)習(xí),直到*掌握。學(xué)員只有通過考試,才能進(jìn)行下一關(guān)學(xué)習(xí)。這就**了學(xué)員在學(xué)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候都能得到很好的掌握。 最后是在學(xué)習(xí)的過程中,能夠得到*的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中,根據(jù)在線的虛擬空間,通過在線答疑和在線論壇,將自己遇到的問題提出,與此同時(shí)后臺(tái)的開發(fā)老師會(huì)對(duì)學(xué)員提出的問題進(jìn)行一一解答。在論壇*家對(duì)一些問題還可以展開討論,并且有**老師輔導(dǎo),這里集眾多*老師和學(xué)員與你共同交流學(xué)習(xí),這種新的學(xué)習(xí)模式將帶給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)。
詞條
詞條說明
近年來(lái),IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)日趨火熱,數(shù)據(jù)顯示,至2012年,IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)的年復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)到15.2%,IT職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)將呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)。IT培訓(xùn)市場(chǎng)火熱發(fā)展的同時(shí),必然魚目混雜,對(duì)于有志于IT行業(yè)的學(xué)生來(lái)說,選擇一家**的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相當(dāng)重要。秉著對(duì)學(xué)員職業(yè)前途負(fù)責(zé)的理念,南京達(dá)內(nèi)憑借**實(shí)力、研發(fā)實(shí)力和師資力量,為學(xué)員選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的范本。 對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說,**實(shí)力是培訓(xùn)質(zhì)
安康在一個(gè)快樂幸福的家庭中成長(zhǎng),盡管童年時(shí)的他非常內(nèi)向,經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù),但他總會(huì)樂觀視之。特別是他對(duì)電子產(chǎn)品的熱愛,較能讓他在同學(xué)的贊嘆和羨慕聲中找到滿足。然而在安康上高中的時(shí)候,幸運(yùn)之神不再眷顧這個(gè)家庭:父親的生意越做越難,一家人擠到了不到25平米的房子里,雪上加霜的是安康的姥爺在他高三這一年患上了腦血栓…… 雖然有這么多的困難,但是安康還是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力考上了大學(xué),這所學(xué)校與安康的家鄉(xiāng)大
學(xué)海無(wú)涯,書山有路,艱難過后便是甜蜜。 人生有岸,毅力無(wú)窮,風(fēng)雨過后便見彩虹。 高中生活早已成為回憶,那時(shí)的我用艱辛而執(zhí)著的腳步,跋涉茫茫的孤旅,有著“任爾東南西北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng),帶著一種“沖天鳥”的毅力去搏擊*。這是青春的種子,也許我沒有成功,或許我也曾頹廢過,也許…… 腳步踏著夢(mèng)的節(jié)拍,心里跳動(dòng)著化蝶的夢(mèng)想。懷著執(zhí)著的信念和夢(mèng)想,我離開了不舍的故鄉(xiāng),離開了依戀的親人,來(lái)到南京達(dá)內(nèi),進(jìn)入了我蒙昧已
安卓占據(jù)移動(dòng)操作系統(tǒng)市場(chǎng)58.8%,在中國(guó)市場(chǎng)占有率為68.4%,可以說Android火了,并且呈現(xiàn)出一種不可阻擋地態(tài)勢(shì)。而隨著Android浪潮席卷市場(chǎng),學(xué)習(xí)Android也隨之流行,并引發(fā)了新一輪的IT工作者的自我提升熱——安卓培訓(xùn)。 android課程緊跟時(shí)代潮流,順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì),及時(shí)推出了Android課程。南京達(dá)內(nèi)安卓培訓(xùn)課程,是一種非常科學(xué)和人性化的課程安排,為了配合學(xué)員的時(shí)間,采用了
公司名: 達(dá)內(nèi)為上培訓(xùn)學(xué)校
聯(lián)系人: 甄老師
電 話: 025-66630866
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