平臺(tái),深圳市學(xué)堂科技有限公司,慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)

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    隨著人們居住條件的提高,以及以小區(qū)為生活中心的中國(guó)居民居住特點(diǎn)的形成。寬帶接入、小區(qū)服務(wù)既是眾多商家還要重談的老話題,也是人們希望得到理想實(shí)惠的新課題。在這當(dāng)中,寬帶接入已基本解決,小區(qū)服務(wù)則需要在智能化“三氣”入戶(hù)、防盜*監(jiān)控的基礎(chǔ)上增加新的內(nèi)容。

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  • 詞條

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    現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸技術(shù)基本采用三種同步技術(shù):數(shù)字視頻廣播、可視會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。典型代表有*大學(xué)、湖南大學(xué)、人民大學(xué)等幾所高等重點(diǎn)學(xué)府。由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育投資較大,部分院校在資金有限的情況下,采用Internet支持遠(yuǎn)程教育無(wú)疑是個(gè)好辦法,但目前僅局限在收發(fā)Email、給學(xué)生留作業(yè)、收集習(xí)題及疑難問(wèn)題解答等。 而學(xué)堂科技網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)解決方案是由在線學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)、教學(xué)視頻流媒體點(diǎn)播子系統(tǒng)、沉浸式互動(dòng)

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    目前大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為微課發(fā)布平臺(tái)是針對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的、短小精悍的、以視頻為主的、為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供支持的學(xué)習(xí)資源。這種認(rèn)識(shí),我們認(rèn)為僅僅強(qiáng)調(diào)微課的“微”而忽略了微課的“課”,簡(jiǎn)單地將微課歸于學(xué)習(xí)資源。如果微課僅僅是資源,這與以前的“積間”、“課件”又有哪些實(shí)質(zhì)差別?微課本身應(yīng)該先是一種“課”,在此基礎(chǔ)上再?gòu)?qiáng)調(diào)“微”的特征。此外,微課助手,由于微課起源的表現(xiàn)形式是短小的視頻,使得目前很多學(xué)者認(rèn)為微課就是

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    學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)在用戶(hù)層面,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)視頻點(diǎn)播網(wǎng)站的功能,并有諸多創(chuàng)新的部分。學(xué)堂視頻點(diǎn)播在播放器部分,采用Flash技術(shù),除具備普通點(diǎn)播網(wǎng)站播放器的基本功能外,還支持播放風(fēng)格的設(shè)定,在播放過(guò)程中,用戶(hù)可對(duì)播放器進(jìn)行多種風(fēng)格設(shè)定。同時(shí),實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)僅較少數(shù)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)播網(wǎng)站所實(shí)現(xiàn)的播放當(dāng)中“隨拖隨播”技術(shù)。此外,學(xué)堂也實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完善的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)播網(wǎng)站所具備的相應(yīng)功能,具體功能如下: 視頻播放:支持預(yù)拖動(dòng)功

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