成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在哪里,成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院電話

    成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 www.
    成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院初建于1999年,先后與四川美術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),設(shè)置四川美術(shù)學(xué)院成都分院、四川師范大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院,進行以本科為主體的普通高等教育。學(xué)院占地1000畝,位于成都南郊著名牧馬山風(fēng)景旅游區(qū),距離成都市區(qū)30分鐘車程?,F(xiàn)有12個教學(xué)系部,院級重點專業(yè)、特色專業(yè)9個,省級重點專業(yè)1個,省級特色專業(yè)1個,省級重點專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)室(基地)1個。
      現(xiàn)有教職工626人,專任教師453人,具有正高職稱的教師50人,副高職稱以上的教師69人,雙師型教師156人。
      學(xué)院圖書館現(xiàn)藏紙質(zhì)圖書27.25萬冊,數(shù)字圖書60萬冊(約3000G);有42個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)場所,其中,專業(yè)工作室8個,與企業(yè)合作共建校內(nèi)實踐教學(xué)基地2個;建設(shè)有70個校外實習(xí)基地。多媒體教室48間,教學(xué)、教研用計算機近1000臺。
      校園生活設(shè)施齊備,建有游泳池、校園網(wǎng)、校園商業(yè)區(qū)、高標準橡膠運動場、籃球場,乒乓球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等。
      乘長風(fēng)破萬里浪,經(jīng)過16年跨越發(fā)展,成藝人正志存高遠,努力加強內(nèi)涵建設(shè),打造更多特色專業(yè)和精品課程,為升格為應(yīng)用型本科院校、爭創(chuàng)西部*藝術(shù)高校而奮斗!
    成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
    聯(lián) 系 人:姜老師
    聯(lián)系電話:17828055302
    聯(lián)系 Q Q:2974665405
    網(wǎng)  址/  www.
    學(xué)校地址:成都市新津縣白云大道115號上
    學(xué)校與全國數(shù)百家民航單位緊密合作,實行“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)模式,充分發(fā)揮民航系統(tǒng)的就業(yè)優(yōu)勢,為了培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質(zhì)又具備職業(yè)技能的人才,學(xué)校探索出了“無縫對接”培訓(xùn)模式,縮短學(xué)校與用人單位在人才使用上的距離,使學(xué)生較好地做到專業(yè)對口,學(xué)以致用,適應(yīng)了市場需求,受到了民航用人單位的一致**。學(xué)校與民航單位的緊密合作,也為學(xué)生到民航單位就業(yè)開辟了廣闊的渠道。
    青年人網(wǎng)訊 教育部近日下發(fā)《關(guān)于做好2017年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》,重點對當(dāng)前社會關(guān)注度較高的藝術(shù)類、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、保送生等4項特殊類型招生工作進行進一步規(guī)范。
     針對當(dāng)前部分特殊類型招生中存在對考生文化課成績錄取要求偏低的現(xiàn)象,教育部要求各地各高校合理劃定特殊類型招生較低錄取文化課分數(shù)線,不得**合并批次前的相應(yīng)要求。
     通知要求,高校要認真評估合并本科批次后帶來的變化,逐步提高文化課成績錄取要求。*部門高校要率先垂范,對考生文化課錄取要求要與學(xué)校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)質(zhì)量要求相一致,確保錄取學(xué)生具備完成學(xué)業(yè)的基本文化素質(zhì)。
    教育理念:追求教育公平  成教高職合一
    愿意求學(xué)的高、初中畢業(yè)生(含同等學(xué)習(xí)能力的社會青年),都可以在這兒圓重點大學(xué)夢,本科、??迫芜x。我們免除了高考之類的入學(xué)“門檻”,實行寬進嚴出,與國外大學(xué)接軌;我們將成人高等教育與高等職業(yè)教育**地融為一體,著重提高學(xué)生的就業(yè)綜合能力。
    “市場導(dǎo)向”就是專業(yè)開設(shè)上適應(yīng)市場、教學(xué)內(nèi)容上傾向市場、素質(zhì)培養(yǎng)上接軌市場、畢業(yè)安置上合拍市場;“需求**”就是滿足學(xué)生需求、滿足家長需求、滿足企業(yè)需求、滿足**需求;“能力本位”就是培養(yǎng)在現(xiàn)代城市生存和發(fā)展的能力、在現(xiàn)代企業(yè)工作和競爭的能力。
    辦學(xué)理念:無私兩辦  四個讓  兩個一切
    “無私兩辦”即:無私奉獻社會、無私奉獻家長,辦人民滿意的教育、辦**需要的教育;“四讓”即:讓貧困學(xué)生讀得起書,讓在校學(xué)生學(xué)到技能,讓畢業(yè)學(xué)生找到工作,讓就業(yè)學(xué)生改變命運;“兩個一切”即:一切為了學(xué)生就業(yè)成才,一切為了青年創(chuàng)業(yè)致富。
    “三化模式”即:教學(xué)方法,采取“課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、仿真教學(xué)、多批次實訓(xùn)教學(xué)”的立體化;教學(xué)形式,采取“大班理論教學(xué)、小組實訓(xùn)操作”的班組化;教學(xué)階段,采取“在校學(xué)習(xí)、基地強化、崗前培訓(xùn)、遠程教育”的程序化?!傲鶄€合一”就是:學(xué)校與企業(yè)合一、教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教室與車間合一、上課與上班合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一。
    教育就是服務(wù)。專任教師進行高質(zhì)量的教學(xué):一方面?zhèn)魇谖幕R和專業(yè)理論,另一方面指導(dǎo)實訓(xùn)提高職業(yè)技能。輔導(dǎo)老師進行*服務(wù),專人專職,每個班配備1-2名,一方面實施“三化一式”管理(軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉式),讓你的行為習(xí)慣與企業(yè)員工對接,具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協(xié)作的精神;另一方面,與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動、同生活、同活動,全面負責(zé)班級思想道德教育,全面輔助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成,全面培養(yǎng)個人獨立生活能力。
    

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