圖形記憶機(jī)構(gòu)性價(jià)比出眾「多圖」

時(shí)間：2020-03-08作者：福州鼓樓德慧泉全腦潛能開(kāi)發(fā)教育發(fā)展中心瀏覽：79

記憶測(cè)試重要的部分是識(shí)別或再現(xiàn)。識(shí)別或再現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間、準(zhǔn)確性、完整性和事件的長(zhǎng)期發(fā)生是記憶的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)一個(gè)好的記憶需要回憶一個(gè)事件時(shí)，他可以快速地在他的記憶數(shù)據(jù)庫(kù)中找到他所需要的，然后準(zhǔn)確地重復(fù)該事件，并且一些人甚至能夠說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)和其他相關(guān)信息。記憶力差的人可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)回憶事情，他們回憶的事情可能偏離事實(shí)而丟失。許多人都測(cè)試過(guò)自己的記憶力，而這些測(cè)試往往是從自己的記憶方法、記憶技巧、記憶目的來(lái)完成的，常常得出結(jié)論，總結(jié)記憶對(duì)象會(huì)較有效；對(duì)他們感興趣的事情，他們的記憶力會(huì)大化。理解記憶比機(jī)械記憶較有效，外界對(duì)記憶的刺激越少，記憶就越好。因此，記憶測(cè)試都是關(guān)于記憶技能的。








帶孩子逛商場(chǎng)；帶孩子一同去商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力。可以教孩子*自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包或水果等。手指訓(xùn)練；用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以較好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。














右腦理解能力——讓孩子學(xué)會(huì)分析、判斷；理解能力出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對(duì)于培養(yǎng) 孩子的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對(duì)陌生人也不怯場(chǎng)。理解力的孩子，情商也出奇的you秀。











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