accp軟件工程師

時間：2016-05-12作者：石家莊東美春寧信息技術(shù)服務(wù)有限公司瀏覽：130

	


	
		
			
				課程背景
			
		
	
	
		ACCP（阿博泰克認證的計算機*）課程始于2002年，由*學(xué)術(shù)界人士、**部門**、**軟件企業(yè)技術(shù)*、以及IT產(chǎn)業(yè)的***代表組成*顧問團，并由150多名**技術(shù)開發(fā)人員 ，在對中國IT企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成。已經(jīng)歷時11年，畢業(yè)學(xué)員已**過40**。
	
	
		
			
				適用人群
			
		
	
	
		
			18歲以上，高中以上*；
		
		
			適合作為學(xué)習(xí)進修，求職轉(zhuǎn)行，在職提升等各類人群；
		
		
			適合有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。
		
	
	
		
			
				培養(yǎng)目標
			
		
	
	
		
			1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗；符合IT公司入職技術(shù)要求；
		
		
			2、熟練java和.net開發(fā)相關(guān)技能；
		
		
			3、熟悉軟件項目開發(fā)流程；具備勝任各崗位基本技術(shù)條件；
		
		
			4、有良好的程序編寫能力和編程習(xí)慣；
		
		
			5、良好的語言表達、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識。
		
	
	
		
			
				課程內(nèi)容
			
		
	
	
		
	
	
		
			
				課程項目
			
		
	
	
		
	
	
		
			
				教學(xué)模式
			
		
	
	
		
			科學(xué)的多模式教學(xué)法
		
		
			傳統(tǒng)的"理論聯(lián)系實踐"是運用上機實踐驗證理論的正確性；而ACCP6.0所指的"理論聯(lián)系實踐"是指運用較科學(xué)的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員——或是理論課，或是上機課，或是在線培訓(xùn)課，或是指導(dǎo)學(xué)習(xí) 課等，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。
		
		
			1) 理論課：
		
		
			目標：通過教員講解、**，學(xué)員理解基本的概念、原理；
		
		
			內(nèi)容：相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析
		
		
			2) 上機課：
		
		
			目標：鞏固理論課的概念、知識；培養(yǎng)動手能力。
		
		
			內(nèi)容：理論課授課內(nèi)容的簡單使用和體驗，通過動手加深理解、促進消化；
		
		
			3) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課 ：
		
		
			目標：難點突破類型－針對重難點幫助學(xué)員理解和消化技能；
		
		
			課程總復(fù)習(xí)類型－幫助學(xué)員建立技能體系。
		
		
			內(nèi)容：難點突破類型－作業(yè)講評、學(xué)員答疑、練習(xí)；
		
		
			4) 在線培訓(xùn)課：
		
		
			目標：培養(yǎng)學(xué)員解決問題的*能力、提高學(xué)員自信心。
		
		
			內(nèi)容：教員下發(fā)閱讀資料，布置任務(wù)，學(xué)員課下完成；課堂上學(xué)員演示作品，教員點評和總結(jié)。
		
		
			5) 項目案例課：
		
		
			目標：針對某幾章的多個技能點，培養(yǎng)學(xué)員技能點的綜合應(yīng)用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
		
		
			內(nèi)容：有業(yè)務(wù)需求的案例，規(guī)模和完整性大于上機，4~16學(xué)時/個。
		
		
			6) 階段項目課：
		
		
			目標：S1、S2階段結(jié)束，綜合應(yīng)用所學(xué)技能，樹立成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
		
		
			內(nèi)容：綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā)，規(guī)模和完整性大于項目案例。
		
		
			7) 畢業(yè)設(shè)計課：
		
		
			內(nèi)容：企業(yè)級行業(yè)應(yīng)用開發(fā)，28~32功能點，實施周期30~45天。
		
		
			目標：綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進行小組項目開發(fā)，積累項目經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗。
		
		
			多元的教學(xué)方法
		
		
			豐富的多模式教學(xué)方法，**的多媒體教學(xué)方式，以及*特的個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)員在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的*能力和個人素質(zhì)，從而具備較強的實際操作技能，在求職市場上，也較具競爭力。
		
	
	
		
			
				就業(yè)崗位
			
		
	
	
		
			1. Java(Java EE)開發(fā)工程師
		
		
			2. Java 實施工程師
		
		
			3. .NET軟件開發(fā)工程師
		
		
			4. 軟件開發(fā)工程師
		
		
			5. 外包開發(fā)工程師
		
		
			6. 應(yīng)用軟件研發(fā)工程師
		
		
			7. 網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師
		
		
			8. 數(shù)據(jù)庫工程師
		
		
			9. ERP/CRM/OA/B2C應(yīng)用開發(fā)工程師
		
		
			10. 測試工程師
		
		
			11. 系統(tǒng)分析員
		
		
			12. 文檔工程師
		
	
	
		
			
				晉升道路
			
		
	
	
		
	
	
		
			
				認證體系
			
		
	
	
		
			OSTA證書
		
		
			國家人力資源和社會勞動**部頒發(fā)
		
		
			accp證書
		
		
			*青鳥APTECH頒發(fā)，**54個國家通用
		
	


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• 詞條

  詞條說明

• 學(xué)士后java軟件工程師

  課程背景 學(xué)士后java軟件工程師課程是*青鳥專門針對大學(xué)生和在職、待業(yè)人群精心設(shè)計、打造的**教育培訓(xùn)產(chǎn)品，由權(quán) 威學(xué)術(shù)界人士、**部門**、**軟件企業(yè)技術(shù)*、以及IT產(chǎn)業(yè)的***代表組成*顧問團，并由來自*青鳥職業(yè)教育研究院的專業(yè)技術(shù)開發(fā)團隊開發(fā) 完成的。學(xué)士后java軟件工程師課程也得到了國家勞動與人力資源社會**部的認可，學(xué)員通過考試后可獲得國家承認的java**軟件開發(fā)*

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