培訓與演講設計

時間：2018-06-20

伴隨著2017中國培訓周的閉幕，2017好講師大賽也落幕了！

好講師比賽，10分鐘，很殘酷，也很公平！殘酷的是，這么短的時間，要在那么多的選手中脫穎而出，不是一件*的事兒；公平的是，對所有選手，不論你是企業(yè)內(nèi)訓師，還是職業(yè)講師，也不論你是身經(jīng)百戰(zhàn)，還是資歷尚淺，時間一樣，規(guī)則一樣！

10分鐘后，每個選手都有一個得分，不論是8開頭，還是9開頭，其實都只是一個數(shù)字，那么，這個數(shù)字怎么來的，它的背后是什么在支撐？

關乎這個問題，評委有話說！

首先，是形象！

不單單指長相和，這是一個非常綜合的維度！一個講師往臺**站，他的衣著打扮、儀容儀表，形成**印象；開口講**句話，音質、音速，遣詞用句；與所說內(nèi)容相匹配的表情、肢體和走位；整個PPT設計的顏值——從上臺那一刻開始計算，約45秒到1分鐘，這個關于形象的判斷就完成了。

其次，是演繹！

這個判斷的過程，在課程進行到3分鐘左右的時間也會完成！評判依據(jù)來自兩個方面：一是講師自身的演繹風格，體現(xiàn)的是講師的授課功底；二是這種演繹營造的現(xiàn)場氛圍，彰顯的是講師對場域的掌控。

這里重點說說場域的掌控，這個是*被臺上講師忽略的地方。一說到場域，說到營造氛圍，很多講師選手都理解成要跟學員互動，10分鐘那么短，所以較好是通過提問來互動，我問學員答，互動就完成了！在這種動機的驅動之下，我們就看到了這樣的一些提問互動——

詞條
詞條說明
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