澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀
澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀的意義
一、應(yīng)用于健康管理
澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀是通過(guò)健康評(píng)估來(lái)對(duì)人群進(jìn)行篩選分類,然后根據(jù)不同人群的健康問(wèn)題和危險(xiǎn)因素來(lái)制定健康改善目標(biāo),在此基礎(chǔ)上選用針對(duì)目標(biāo)的干預(yù)措施,較終達(dá)到有效降低危險(xiǎn)因素的目的。中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)的主要功能分為老年人的體質(zhì)檢測(cè),青中年分的體質(zhì)檢測(cè),兒童體質(zhì)檢測(cè),老年人抑郁量表,智力量表。檢測(cè)通過(guò)題庫(kù)問(wèn)答的形式,分別有33道題和66道題兩種題庫(kù)。檢測(cè)完成會(huì)有一個(gè)綜合的檢驗(yàn)結(jié)果以柱狀圖的形式顯示,簡(jiǎn)單易懂。同時(shí)系統(tǒng)會(huì)給出一個(gè)健康的養(yǎng)生指導(dǎo)建議分別從:均衡飲食、合理運(yùn)動(dòng)、藥膳食療、經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生、四季進(jìn)補(bǔ)等方面來(lái)進(jìn)行個(gè)性話的指導(dǎo)建議。最后打印出彩色的檢測(cè)報(bào)告,醫(yī)生可在報(bào)告單上寫(xiě)上注意事項(xiàng)以及自己的臨床經(jīng)驗(yàn)
目前的健康評(píng)估,多是依據(jù)西醫(yī)理化檢查,將指標(biāo)異常作為健康不健康的標(biāo)準(zhǔn),但在加入中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)后,就能對(duì)雖然體檢指標(biāo)正常,但已是偏頗失衡的體質(zhì)狀態(tài)進(jìn)行早期干預(yù)。一個(gè)人焦慮,儀器查不出來(lái)什么異常,而澤熙醫(yī)療公司研發(fā)的ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)補(bǔ)充了儀器不能做到的部分。
二、應(yīng)用于生命前期的防護(hù)
澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀非常明確體質(zhì)差異、個(gè)體體質(zhì)的形成在很大程度上是由遺傳所決定的,不同個(gè)體的體質(zhì)特征分別具有各自不同的遺傳背景。明確體質(zhì)狀態(tài),盡可能將遺傳以及在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受到的各種影響降至較低,澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀把“治未病”工作提到生命前期,對(duì)提高出生人口質(zhì)量和國(guó)民整體健康素質(zhì)具有不可估量的意義。
三、應(yīng)用于亞健康人群的防治
澤熙醫(yī)療團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)查后的分析顯示:各種偏頗體質(zhì)與亞健康關(guān)系密切。同時(shí),發(fā)現(xiàn)疼痛型亞健康與陽(yáng)虛質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)正相關(guān);澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀能準(zhǔn)確的判定出早衰型亞健康與陽(yáng)虛質(zhì)、痰濕質(zhì);疲勞型亞健康與氣虛質(zhì)、濕熱質(zhì)、氣郁質(zhì);心理型亞健康與氣虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、氣郁質(zhì)。澤熙醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的研究說(shuō)明了體質(zhì)與亞健康的關(guān)系,為依據(jù)不同體質(zhì)類型制定相應(yīng)的調(diào)體措施、改善體質(zhì)偏頗狀態(tài)、防治亞健康提供了依據(jù)。
四、應(yīng)用于慢性非傳染性疾病高危人群的防治
澤熙醫(yī)療研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為慢性非傳染性疾病實(shí)質(zhì)上是生活方式、行為、情緒等造成的身心整體失調(diào)的局部體現(xiàn)。臨床上,對(duì)高危人群的防治面臨著“臨界狀態(tài)無(wú)人管、臨界狀態(tài)無(wú)法管”的尷尬境地。因此,澤熙ZX-ZY3000中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀對(duì)慢性非傳染性疾病高危人群的篩選、預(yù)防是防止這些疾病發(fā)生、降低病死率、減輕醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的起到重要作用。
詞條
詞條說(shuō)明
【兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀】?jī)和C合素質(zhì)評(píng)估
什么是兒童綜合素質(zhì)評(píng)估?兒童綜合素質(zhì)評(píng)估是以心理學(xué)的技術(shù)、方法和工具為主來(lái)獲得信息,對(duì)孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做*、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷。兒童綜合素質(zhì)評(píng)估主要由兒童智力、生長(zhǎng)發(fā)育、心理健康、注意力評(píng)估等部分組成,評(píng)估內(nèi)容包括社會(huì)能力、處事能力、獨(dú)立思考能力、自信心、身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、規(guī)則意識(shí)、思維能力、適應(yīng)能力等方面。兒童綜合素質(zhì)評(píng)估的意義?通過(guò)評(píng)估孩子可以把沒(méi)能用語(yǔ)言
中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀的實(shí)踐意義
中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀的實(shí)踐意義:“億萬(wàn)蒼生,九種體質(zhì),人各有質(zhì),體病相關(guān);體質(zhì)平和,健康之源,體質(zhì)偏頗,**之因?!敝嗅t(yī)體質(zhì)辨識(shí)為中醫(yī)體質(zhì)與易發(fā)健康風(fēng)險(xiǎn)的宏觀對(duì)應(yīng)開(kāi)辟了新的標(biāo)準(zhǔn)化途徑,在此基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用中醫(yī)“**”的整體觀、“體病相關(guān)、體質(zhì)可分、體質(zhì)可調(diào)”的中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說(shuō)理論和中醫(yī)調(diào)理方案,可以實(shí)現(xiàn)“未病先防”和“既病防變”的治未病目標(biāo)。中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)同時(shí)還為中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化探索提供了一個(gè)良好范例。中醫(yī)體質(zhì)辨
【兒童智力測(cè)試儀】快來(lái)看如何開(kāi)發(fā)兒童智力
兒童智力主要包括四個(gè)方面:抽象思考和推理能力、兒童智力測(cè)試儀,學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)環(huán)境能力和解決問(wèn)題能力。右腦主要負(fù)責(zé)控制感覺(jué)和想象力的發(fā)展,如果在孩子的幼兒期能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)其右腦的開(kāi)發(fā),對(duì)孩子成年后的智力開(kāi)發(fā)能起到積極的作用。同時(shí),開(kāi)發(fā)右腦還可進(jìn)一步促進(jìn)左腦的發(fā)育。今天就給大家介紹幾個(gè)新穎的小游戲:1、配對(duì)游戲孩子1歲半時(shí)就可玩配對(duì)游戲了:攤開(kāi)幾張字母卡,讓孩子將2張相同的字母卡配對(duì)。如果孩子把外形
【中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀】智力發(fā)育障礙的構(gòu)成因素
1、智力智力程度可以通過(guò)智商來(lái)表示。判定一個(gè)孩子是否智力發(fā)育障礙,必須通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)。涉及推理、問(wèn)題解決、計(jì)劃、抽象思維、判斷、從指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)及實(shí)踐理解的功能,關(guān)鍵部分包括言語(yǔ)理解、工作記憶、感知推理、數(shù)量推理、抽象思維和認(rèn)知的有效性,用智商(IQ)反映,通常使用Gesell發(fā)育診斷量表或韋氏智力測(cè)驗(yàn)評(píng)估智商。如果得到測(cè)驗(yàn)的結(jié)果智商**平均值(也就是大部分孩子測(cè)驗(yàn)所得的數(shù)值)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差,或者智
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