揚(yáng)中兒童為什么要進(jìn)行早期教育

時(shí)間：2019-11-26作者：揚(yáng)中市心安藝術(shù)培訓(xùn)中心瀏覽：7

為什么要進(jìn)行早期教育?
   生命較初的三年，是人大腦*生長(zhǎng)、變化的時(shí)期，三歲時(shí)，大腦的尺寸已相當(dāng)于成人的80%。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力50%是生命的頭四年發(fā)展起來的。
   四歲前孩子的智力水平相當(dāng)于十七歲所測(cè)智力的50%,30%是四到八歲獲得，20%是八到十七歲獲得，因此，人生較初四年的智力發(fā)展等于此后十三年發(fā)展的總和。人類整體智商水平在提升，社會(huì)對(duì)人類能力的要求不斷提高。

揚(yáng)中市智慧樹親子園，是我市一家教育局頒發(fā)辦學(xué)許可證的正規(guī)親子園。我園環(huán)境優(yōu)美、色調(diào)溫馨，室內(nèi)兒童化布置，配有大型組合玩具及各種**的中、小型玩具，教育設(shè)備設(shè)施齊全，每班配備多媒體教學(xué)工具，全閉路系統(tǒng)監(jiān)控管理。我園管理規(guī)范，擁有一支嚴(yán)格招聘的學(xué)習(xí)型、研究型的敬崗愛業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，不斷借鑒國(guó)內(nèi)外**教育理念，注重寶寶的個(gè)性化教育，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)去學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造，是親子園真正成為孩子的樂園！
培養(yǎng)目標(biāo)：
☆ 讓孩子適應(yīng)集體生活，減少入園分離焦慮
☆ 減少孩子的依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性
☆ 通過各種游戲活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的生活視野
☆ 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自我表現(xiàn)能力
☆ 培養(yǎng)孩子有禮貌地與老師、小伙伴進(jìn)行人際交往的能力

培養(yǎng)健康、活潑、獨(dú)立、自信、積極向上、有創(chuàng)造力的好兒童！


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  詞條說明

• 揚(yáng)中兒童為什么要進(jìn)行早期教育

  為什么要進(jìn)行早期教育? 生命較初的三年，是人大腦*生長(zhǎng)、變化的時(shí)期，三歲時(shí)，大腦的尺寸已相當(dāng)于成人的80%。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力50%是生命的頭四年發(fā)展起來的。 四歲前孩子的智力水平相當(dāng)于十七歲所測(cè)智力的50%,30%是四到八歲獲得，20%是八到十七歲獲得，因此，人生較初四年的智力發(fā)展等于此后十三年發(fā)展的總和。人類整體智商水平在提升，社會(huì)對(duì)人類能力的要求不斷提高。 揚(yáng)中市智慧樹親子園，是我市一家教

• 揚(yáng)中早教中心-智慧樹親子園長(zhǎng)期招聘學(xué)前兒童

  智慧樹親子園是揚(yáng)中市教育局批準(zhǔn)，具有辦學(xué)資格的揚(yáng)中早教中心，是揚(yáng)中市一家教育局頒發(fā)辦學(xué)許可證的正規(guī)親子園。我園環(huán)境優(yōu)美、色調(diào)溫馨，室內(nèi)兒童化布置，配有大型組合玩具及各種**的中、小型玩具，教育設(shè)備設(shè)施齊全，每班配備多媒體教學(xué)工具，全閉路系統(tǒng)監(jiān)控管理。我園管理規(guī)范，擁有一支嚴(yán)格招聘的學(xué)習(xí)型、研究型的敬崗愛業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，不斷借鑒國(guó)內(nèi)外**教育理念，注重寶寶的個(gè)性化教育，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)去學(xué)習(xí)、探