深海教育：職業(yè)教育成就“未來”

時間：2019-11-27作者：北京深海云課堂教育科技有限公司瀏覽：3

11月18日上午，*十五屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽閉幕式在杭州舉行，歷時5個多月的大賽正式落下帷幕。學(xué)生組決賽期間，舉辦了青年技能人才招聘會，娃哈哈集團(tuán)有限公司、西子聯(lián)合控股有限公司等51家企業(yè)面向參賽學(xué)生現(xiàn)場招聘，達(dá)成200多份就業(yè)意向書。深海教育負(fù)責(zé)人表示：“中國經(jīng)濟(jì)正處于從量的積累轉(zhuǎn)向質(zhì)的提升的關(guān)口，經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級呼喚大量高素質(zhì)技術(shù)人才。在這樣的大背景下，職業(yè)教育的發(fā)展迎來了廣闊舞臺?！?

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大人民群眾打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)?？梢哉f，職業(yè)教育決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，代表著技能水平，關(guān)系著我們每一個人的生活品質(zhì)。

今年是“振興杯”**設(shè)立學(xué)生組比賽，一大撥兒未來工匠走進(jìn)公眾的視野，以全新的形象展示著自己不同于老師傅的風(fēng)采。
（一）來自河南省漯河技師學(xué)院，剛剛18歲的車工選手李子炯沒想到自己能走到“振興杯”國賽的賽場上。
作為一個曾經(jīng)的學(xué)習(xí)差等生，他不敢設(shè)想就憑手上這點技術(shù)還能改變自己的人生。事實上，2016年剛進(jìn)技師學(xué)院時，他還是抱著“混三年”的態(tài)度。有一次去車間，看到學(xué)長們在熱火朝天地訓(xùn)練，加工出一個個漂亮的零件，他突然想：我啥時候也能成為像學(xué)長那樣的人？那是他**次受到觸動。不過這種觸動，很快就被現(xiàn)實的困難消磨了。
**次上實訓(xùn)課，李子炯什么都不會，怎么用車床，有哪些步驟，完全沒有概念?！澳Ｐ臀疫B做都做不出來，就較談不上尺寸精度了”。那一次，他產(chǎn)生了放棄的念頭。不過這種念頭很快就被一種成就感代替了。那次實訓(xùn)課后，李子炯有意地努力去練，“犟脾氣，就想一定要做出來”。一個月后，他成功地做出了**個零件。
2017年，一直保持著這種“犟”脾氣的李子炯被老師發(fā)現(xiàn)了，并被選到學(xué)校訓(xùn)練隊。那時候，他才真正體會到做鉗工到底是什么感覺。十幾歲的孩子大多不識苦滋味，李子炯也是如此?！拔覀冞@個工種真的很累很苦，訓(xùn)練的時候我們一直都是站著的，還不能分心，從早干到晚?！彼f。但是00后的李子炯竟然能從這種苦中品出了樂，“因為干著干著就發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了，能做出那么多零件真的很有成就感?！彼f，自己能干好這件事成為他堅持下去的理由。
2018年，李子炯參加中職院校的職業(yè)技能大賽河南省賽時出了事故，他的手在操作中碰傷了，血順著手背直流，他不斷地在衣服上擦拭，等到比賽結(jié)束時，他的藍(lán)色工服上已經(jīng)染上了大片血跡，把老師都嚇了一跳。“我就是不想因為受傷而放棄，想著能堅持下來就堅持?！崩钭泳颊f。

（二）來自廣東江門市技師學(xué)院的選手李瑞斌常常主動去擁抱新知識。
這個18歲的男孩學(xué)的是電氣自動化專業(yè)，從小他就對電器感興趣。初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績不太好的他索性就上了中職，學(xué)了自己喜歡的專業(yè)。
“這個專業(yè)很好玩的，有時候做一些小玩具，比如電子時鐘，就覺得簡直太有趣了，這個專業(yè)也真的有用?！闭f起這些話，他臉上洋溢著自豪的笑。
電工行業(yè)每年都會迭代新知識，李瑞斌對每一個較新都有學(xué)習(xí)的欲望。語言編程、工業(yè)機(jī)器人、各種型號PLC（可編程邏輯控制器）、觸摸屏技術(shù)……他都會去找來學(xué)，“網(wǎng)上查資料，買書”。
在廣東江門市技師學(xué)院老師黃健球的印象里，“現(xiàn)在的學(xué)生們不僅是單純地認(rèn)真聽老師講課，他們會因為興趣而主動去獲取別的知識，也會因為自己所學(xué)‘挑戰(zhàn)’老師的*”。黃健球把這叫做“創(chuàng)新意識”。
在他的課上，也常常會有學(xué)生“不聽話”，老師說可以這樣做，他偏偏要那樣做，而且還能做得通。而這種情況在幾年前幾乎是沒有的。“比如設(shè)計路口兩個紅綠燈的程序，正常情況下老師會教一個一個設(shè)計，先紅燈再黃燈再綠燈，然后再下一組的紅燈黃燈綠燈，但有的學(xué)生就會提出是不是可以一下設(shè)計一組，然后再接著一組?！秉S健球從不去約束學(xué)生們的想法，在他看來，學(xué)生有主動沖破慣性思維的意識，這是件好事。

進(jìn)入新時代，“高質(zhì)量發(fā)展”成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵詞，祖國比以往任何時候都較需要大量職業(yè)精英。

深海教育負(fù)責(zé)人表示：“職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。深海教育作為一家新銳互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育公司，愿始終秉持著“終生教育，人才大國”的立業(yè)使命，擔(dān)負(fù)起立德樹人的職責(zé)，適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的時代需要，讓千千萬萬勞動者轉(zhuǎn)型為職業(yè)精英，推動中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變。”


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