深圳市委托貼息貸款須知

時(shí)間：2019-12-19作者：深圳市中亞興實(shí)業(yè)有限公司瀏覽：62

委托貼息轉(zhuǎn)貸審批內(nèi)容：
科技型中小企業(yè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目委托全貼息轉(zhuǎn)貸款資助。支持領(lǐng)域：**領(lǐng)域。

申請(qǐng)條件：

在深圳市依法注冊(cè)、從事**領(lǐng)域科技研發(fā)、進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化年銷售收入在5000萬元以下的科技型中小企業(yè),對(duì)人才創(chuàng)辦的種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)，予以**推薦。

委托貼息轉(zhuǎn)貸審批數(shù)量及方式：
審批數(shù)量：有數(shù)量限制，受科技研發(fā)資金年度總額控制；每個(gè)項(xiàng)目資助較高不**過500萬元，借款期限為1-2年；每家企業(yè)原則上每年只能申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目；每家企業(yè)累計(jì)資助不**過3次。
審批方式：企業(yè)自愿申報(bào)、**組織考察推薦、受委托借款機(jī)構(gòu)審定。


申請(qǐng)材料：
（一）登錄市科技創(chuàng)新委科技業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)在線填報(bào)申請(qǐng)書，提供通過該系統(tǒng)打印的申請(qǐng)書紙質(zhì)文件原件；
（二）組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件（驗(yàn)原件）；
（三）營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（驗(yàn)原件）；
（四）法人代表身份證復(fù)印件（加蓋申請(qǐng)單位公章）；
（五）稅務(wù)登記證復(fù)印件（驗(yàn)原件）；
（六）稅務(wù)部門提供的單位上年度完稅證明復(fù)印件（驗(yàn)原件）；
（七）上一年度財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告（注冊(cè)未滿一年的可提供驗(yàn)資報(bào)告）復(fù)印件（驗(yàn)原件）；
（八）項(xiàng)目技術(shù)水平的證明材料（根據(jù)情況選擇提供）包括：知識(shí)產(chǎn)權(quán)證、查新報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書、國(guó)家省計(jì)劃文件及其他證明材料；
（九）項(xiàng)目自有資金來源承諾函。






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• 詞條

  詞條說明

• 關(guān)于教師職稱評(píng)審是材料整理方面問題簡(jiǎn)述

  １．無據(jù)材料。 材料的生命在于真實(shí)可信。說話有根有據(jù)是取信于他人的首要條件，教師的評(píng)審材料也是如此。因此，教師提供的實(shí)績(jī)材料一定要有可信的旁證材料做佐證。要求“能提供反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料”。一些教師不能在這些方面提供原始材料的復(fù)印件，只是在材料上簡(jiǎn)單地寫上“每學(xué)期都能開**課”，指導(dǎo)青年教師方面只有青年教師寫的“指導(dǎo)感言”，而缺少學(xué)校的“青藍(lán)合同”等證明材料，這樣就難于說明教師們的真

• 深圳退休手續(xù)辦理，養(yǎng)老金辦理公司

  深圳退休怎么辦理手續(xù)當(dāng)事人到達(dá)法定退休年齡且累計(jì)繳費(fèi)滿15年以上能夠請(qǐng)求退休。處理退休的詳細(xì)流程如下：1、在到達(dá)法定退休年齡的**個(gè)月，應(yīng)向單位經(jīng)辦人供給身份證復(fù)印件(處理養(yǎng)老金收取卡之用)、個(gè)人相片(處理退休證用)等材料;2、社保經(jīng)辦人根據(jù)當(dāng)事人詳細(xì)情況填寫退休批閱表，連同當(dāng)事人的人事檔案于退休當(dāng)月提交給社保組織，由社保組織審閱其是否契合退休條件;3、社保審閱通往后，根據(jù)其退休年齡、參保繳費(fèi)時(shí)長(zhǎng)

• 關(guān)于中小學(xué)教師職稱評(píng)審和教師職務(wù)聘任的幾點(diǎn)思考和建議，供參考

  近年來，中小學(xué)教師職稱評(píng)審越來越難，主要是因?yàn)槊~少了，*也低了，這本是人事部門對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置方面的相關(guān)要求，無可厚非。但是，職稱評(píng)審的少名額和低*也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響：**，造成各學(xué)校教師間的競(jìng)爭(zhēng)激烈，明爭(zhēng)暗斗。*二，造成教師與管理崗位人員間的矛盾加劇。*教師感覺管理崗位上的老師占了他們的名額，管理崗位上的老師還感覺課上的少，但工作總量卻不少，在職稱評(píng)審中明顯吃虧。*三，職稱評(píng)審有

• 廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)**企業(yè)申報(bào)條件簡(jiǎn)述

  評(píng)定條件： (一)申請(qǐng)?jiān)u定廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)**企業(yè)的將就以下指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)： 1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造 (1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出導(dǎo)向(知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息利用)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息進(jìn)行有效管理和利用。 (2)截止上一年底有效**總量，包括本企業(yè)自行申請(qǐng)的和通過轉(zhuǎn)讓、許可等途徑**、且當(dāng)前出于有效狀態(tài)的**數(shù)量(需提供已在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局備案的證明材料)。 (3)近三年專利申請(qǐng)總量。 (4)其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局，企業(yè)在商標(biāo)、版權(quán)、計(jì)算