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時(shí)間：2020-04-09作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：50

如果做不到，干脆不做算了”

一個(gè)青春期男孩的媽媽在微信上給我留言。孩子已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有去上學(xué)了，看著曾經(jīng)學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的孩子走到今天，她心疼、惋惜、焦急萬(wàn)分。

不去上學(xué)只是一個(gè)現(xiàn)象，就像咳嗽也只是一個(gè)癥狀，我們得搞清楚病灶，才能對(duì)癥下藥。

當(dāng)我問(wèn)她背后可能的原因時(shí)，她用了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于愿意慢慢撥開(kāi)包裹著的華麗的外衣，循著被忽視的，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)木€索，一步步接近本質(zhì)。

即便到了初中，媽媽仍然要求孩子按照她制定的計(jì)劃、順序去完成每天的作業(yè)，因?yàn)樗X(jué)得孩子自律不強(qiáng)，要幫助他做好時(shí)間規(guī)劃。爸爸要求孩子的草稿紙必須嚴(yán)格按照要求先上后下，先左后右，一絲不茍。越是這樣要求，孩子似乎越是會(huì)“忘記”用草稿紙。

于是接下來(lái)的故事就是大發(fā)雷霆，孩子感到無(wú)時(shí)不刻地緊張，即使是在應(yīng)該感到較溫暖和放松的家里，一聽(tīng)到爸爸的腳步聲，孩子的下意識(shí)動(dòng)作，就是把草稿本拿到面前，即使不需要使用時(shí)也在上面“模擬”。

孩子的脾氣變得暴躁，為此做出貢獻(xiàn)的一部分原因是從爸爸那里習(xí)得的。因?yàn)樗^親近的人，就是這樣處理情緒的。遇到問(wèn)題，沒(méi)有溝通，先是發(fā)泄情緒。

孩子對(duì)朋友也比較苛求。他的想法如果得不到采納，他會(huì)想方設(shè)法去左右控制對(duì)方。這是他從媽媽那習(xí)得的控制。朋友少了，慢慢遠(yuǎn)離。

開(kāi)始不去上學(xué)發(fā)生在期中考試之后。教育咨詢(xún)的壓力、家庭的壓力、自己不能很好地面對(duì)和處理情緒，所有所有的累積，成了壓垮他的那根稻草。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是于2011年創(chuàng)辦的以軍事化管理為特色的綜合性青少年軍校。我校針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，品格教育，興趣引導(dǎo)，國(guó)學(xué)教育，感恩教育，藝術(shù)培養(yǎng)，文化補(bǔ)習(xí)，潛能激發(fā)的一所專(zhuān)業(yè)化的青少年教育樂(lè)園。


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  莫將“關(guān)心”變“嘮叨” Q: 我的孩子剛滿(mǎn)14歲，上的是寄宿教育咨詢(xún)，每個(gè)星期周末才能回家，因此我們和孩子的相處時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。您也知道，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的誘惑太多了，我和他爸爸又沒(méi)在孩子身邊，很擔(dān)心孩子會(huì)受到一些不良的影響，因此我常常會(huì)叮囑和教育他，比如要把心思用在學(xué)習(xí)上，不要早戀，學(xué)習(xí)上有不懂的一定要多問(wèn)老師……但是我一說(shuō)這些，孩子就會(huì)露出很不耐煩的表情，嫌我啰嗦，有幾次還直接打斷了我的話(huà)頭。請(qǐng)

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  現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)喜歡和脾氣暴躁的人打交道。生活中偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣是可以理解的，但是如果動(dòng)不動(dòng)就暴跳如雷的話(huà)，就需要考慮一下控制自己的脾氣了。 怎么才能控制情緒，做一個(gè)溫和的人呢? 1、情緒控制的前提是找到暴躁的根源。 沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是*的脾氣，經(jīng)常發(fā)火的人需要知道引發(fā)自己*脾氣的導(dǎo)火索是什么，這樣才能對(duì)癥下藥。 是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作的壓力太大了?或者較近一段時(shí)間受了什么委屈?還是因?yàn)樯?/p>

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