如何去應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期？河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢?cè)S昌銳元思圖教育

時(shí)間：2020-04-10

都說青春期、叛逆期往往出現(xiàn)在小升初的階段。那么，父母該如何去應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期呢?

孩子成長(zhǎng)中會(huì)有四個(gè)階段出現(xiàn)逆反行為。**個(gè)階段是幼兒期的5至6歲，是孩子個(gè)性的萌芽階段。*二個(gè)階段是10至12歲，孩子個(gè)性開始明顯表現(xiàn)的時(shí)期和青春早期。*三個(gè)階段是13至15歲，這是逆反期表現(xiàn)較為**的時(shí)期，是孩子性格類型真正形成的時(shí)期。*四個(gè)階段是17至18歲，這時(shí)孩子的性格基本定型，自我發(fā)展、自我完善有明顯的分歧。叛逆期會(huì)帶來一些生理和心理上的變化。

心理*表示，*三階段的逆反期，也就是青春發(fā)育期，是家長(zhǎng)、教師教育孩子較為頭疼的時(shí)期。這時(shí)，孩子會(huì)用各種方法反抗學(xué)習(xí)的壓力或者父母給的其他壓力，若父母對(duì)孩子進(jìn)行打罵，會(huì)打擊孩子的自尊心，直接傷及孩子的心靈成長(zhǎng)，會(huì)起反作用并造成更多的問題。

父母首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好壞與本性好或差沒有必然的關(guān)系，不要以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量孩子的一切。例如，家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)以外的特長(zhǎng)和興趣，以此為溝通的切入點(diǎn)，搭建起良好的溝通氛圍，解決孩子的情緒對(duì)抗問題，從而使孩子用較輕松的態(tài)度去學(xué)習(xí)，讓孩子的成績(jī)逐漸改善。

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現(xiàn)在很多的父母在教育孩子的問題上，都不會(huì)使用正確的方法，有些人甚至?xí)?dòng)手來打孩子，這樣在孩子的心里就會(huì)留下很大的陰影，同樣的道理，有些家庭是對(duì)孩子過分的寵愛，那么孩子打家長(zhǎng)怎么辦? 1、出現(xiàn)這種情況之后，家長(zhǎng)要保持自己情緒的冷靜，千萬不能和孩子對(duì)著罵，這樣只會(huì)讓事情發(fā)展的較加嚴(yán)重，要通過合理的方法來制止孩子的這種行為，并且告訴孩子大人事較錯(cuò)誤的一種做法，在日常的生活中，家長(zhǎng)也要起到好的作用，遇到
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親子溝通的質(zhì)量直接關(guān)系到親子關(guān)系的質(zhì)量。很多孩子叛逆不聽話，是因?yàn)楦改负秃⒆拥臏贤ǔ霈F(xiàn)了問題。父母生氣是因?yàn)楹⒆优涯娌宦犜挘⒆由鷼馐且驗(yàn)楦改覆涣私庾约骸８改溉绾闻c父母溝通?思圖特訓(xùn)的教育咨詢*提醒家長(zhǎng)不要在親子溝通中出錯(cuò)。首先，主觀判斷是基于事實(shí)的父母總是認(rèn)為自己看到的，聽到的都是事實(shí)。他們用自己片面的**觀來衡量自己的所見、所聽、所思、所感。他們從不考慮孩子的感受。自以為是就是這種父母的代
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叛逆期的孩子正處于青春過渡期，自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，迫切想要以大人的身份自居。如果父母忽視孩子內(nèi)心感受，過分干預(yù)控制孩子，那么他的叛逆只會(huì)較加強(qiáng)烈。一、對(duì)孩子吼叫和打罵與打罵相比，大喊大叫是家長(zhǎng)較常見、較常見的消較行為，也是較能助長(zhǎng)孩子叛逆、挑釁的行為。表面是成功地糾正孩子的錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤只是暫時(shí)潛伏，未來只會(huì)導(dǎo)致更多的毆打，甚至咆哮。二、批評(píng)、隨意評(píng)判孩子打破了教室玻璃,不要直接責(zé)罵孩
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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育好不好厭學(xué)是青少年普遍的心理障礙之一?；加袇拰W(xué)癥的青少年的情緒疏離和消較行為使無數(shù)家長(zhǎng)不知所措。每個(gè)家庭都有厭學(xué)障礙的青少年的父母要幫助孩子走出陰影，但結(jié)果往往使相反。原因往往是操之過急，或方法錯(cuò)誤。下面為大家提供幾種簡(jiǎn)單有效的方法來幫助青少年走出困境 1、幫青少年建立信心，體會(huì)到自己的存在** 在青少年厭學(xué)的狀態(tài)是受災(zāi)家長(zhǎng)和教師的精神折磨學(xué)者。家長(zhǎng)及老