中學(xué)心理咨詢室建立基本原則

時(shí)間：2020-04-23作者：湖南智心心理科教設(shè)備有限公司瀏覽：292

中學(xué)時(shí)期的孩子在心理學(xué)上成為“心理斷乳期”。中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)是：生活和社會體驗(yàn)開始占主導(dǎo)地位；急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對他們的心理產(chǎn)生重要的影響，渴望自己能像成人一樣對待；自我形象在波動；身體發(fā)展不一致，會因?yàn)橄Ｍ约罕煌g伙伴、異性對象和家庭成員關(guān)注欲望變得強(qiáng)烈，于是中學(xué)生的心理問題就應(yīng)該注重并加以引導(dǎo)。根據(jù)教育部22部委發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的知道意見》，現(xiàn)在的中小學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室已成為一個(gè)趨勢。那么中學(xué)心理咨詢建設(shè)基本原則是那些呢？

1、科學(xué)性。心理咨詢室不是簡單的辦公室、會議室，其建設(shè)除具備辦公、會議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。

 

2、生本性。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)從學(xué)生的角度充分考慮，關(guān)注他們的所思、所想、所喜、所愛。學(xué)生是心理咨詢室的主體，教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

 

3、通用性。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生，通過普遍開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，使學(xué)生對心理健康有積極認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。其建設(shè)應(yīng)通透流暢，適合開展團(tuán)體活動。

 

4、針對性。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的成長發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生，開展不同形式的心理咨詢。

 

5、*特性。建設(shè)心理咨詢室除具備基本的心理咨詢功能外，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)考慮心理咨詢室建設(shè)的差異化和個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)*特性。*特性可以根據(jù)本校心理教師的專長進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以從校長的辦學(xué)理念引申，也可以是學(xué)生比較關(guān)注的方面。

 

  心理健康教育是提高中學(xué)心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！耙匀藶楸尽钡乃刭|(zhì)教育，就要提高全體未成年人的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)未成年人樂觀、向上的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人人格的健全發(fā)展。智心心理以心理咨詢室建設(shè)為中心，致力于關(guān)注青少年心理健康發(fā)展?！耙徽臼健狈?wù)體系，是幫助您布置科學(xué)規(guī)范的學(xué)校心理咨詢室的可能之選。





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