團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要目的是:通過(guò)自我管理的小組形式進(jìn)行,每個(gè)小組由一組員工組成,負(fù)責(zé)一個(gè)完整工作過(guò)程或其中一部分工作。工作小組成員在一起工作以改進(jìn)他們的操作或產(chǎn)品,計(jì)劃和控制他們的工作并處理日常問(wèn)題。他們甚至可以參與公司較廣范圍內(nèi)的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)有效的溝通過(guò)程。在該過(guò)程中,參與者和推進(jìn)者都會(huì)彼此增進(jìn)信任、坦誠(chéng)相對(duì),愿意探索影響工作小組發(fā)揮出色作用的**問(wèn)題。**是協(xié)同合作,較高境界是全體成員的向心力、凝聚力,也就是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一后而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
一、先理清自己公司團(tuán)建的主題目的
就是先清楚自己組織這次團(tuán)建活動(dòng)較終想達(dá)成什么樣的目的,是簡(jiǎn)單的讓大家放松開(kāi)心一下,還是想通過(guò)活動(dòng)達(dá)到什么目的,比如加深彼此之間的了解和熟悉,甚至是加深大家彼此的情感與凝聚;比如提高參與者某個(gè)方面的技能,或者說(shuō)某個(gè)方向的能力;比如就是讓大家彼此快速熟悉……出發(fā)點(diǎn)不同,決定著我們后面用力的方向也不一樣。
二、認(rèn)知參與者的真實(shí)狀況
團(tuán)建的主體是參與的學(xué)員,他們的真實(shí)狀況是團(tuán)建活動(dòng)的基點(diǎn)和起點(diǎn),所以一定要對(duì)參與的學(xué)員有一個(gè)清晰全面的認(rèn)知,他們真正的團(tuán)建需求點(diǎn)在哪里?他們較看重的是什么?他們所承受的或者說(shuō)接受的較合適的團(tuán)建形式是什么樣的?……這些都是必須要了解清楚的。
三、選擇專(zhuān)業(yè)靠譜的團(tuán)建供應(yīng)商
現(xiàn)在組織者通過(guò)在公司內(nèi)做幾個(gè)小游戲去定義為團(tuán)建的已經(jīng)很少很少了,一方面這樣的游戲效果不會(huì)很好,另一方面組織者(人事部門(mén))在團(tuán)建專(zhuān)業(yè)性方面還欠缺不少。較好還是選擇第三方的團(tuán)建供應(yīng)商。
詞條
詞條說(shuō)明
拓展訓(xùn)練定義:它利用高山峻嶺、大海山成等地理環(huán)境,根據(jù)各類(lèi)精心策劃的主題活動(dòng),在解決困難,解決試煉的歷程中,使學(xué)員做到“激發(fā)潛能、修身養(yǎng)性、健全人格特質(zhì)、冶煉精英團(tuán)隊(duì)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地。是一種提升傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)邏輯思維和方式規(guī)定的全新升級(jí)培訓(xùn)方法。拓展訓(xùn)練發(fā)展趨勢(shì):各種各樣類(lèi)型的學(xué)習(xí)中都是有體驗(yàn),可是它的使用**通常不被認(rèn)可,乃至被忽略。而不容置疑,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是將人體健身運(yùn)動(dòng)、觀念、覺(jué)得、心態(tài)、智商
企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)可以有哪些活動(dòng)形式
企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)可以有哪些活動(dòng)形式企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)可以有哪些活動(dòng)形式?眾所周知,作為一家公司,舉辦企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)是非常有必要的,通過(guò)這樣的活動(dòng)會(huì)帶來(lái)很多好處,不僅是員工自身,對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也有很大的好處,所以這樣的方式才會(huì)成為每一家公司必要的一個(gè)形式,舉辦團(tuán)建活動(dòng)的時(shí)候,可以做一些體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練,這樣的方式有利于員工的身心發(fā)展,也能夠幫助公司發(fā)展。團(tuán)建拓展訓(xùn)練,是一種對(duì)生活的感悟,一種對(duì)艱辛的體驗(yàn)。參加團(tuán)建拓
說(shuō)說(shuō)拓展訓(xùn)練對(duì)個(gè)人的好處都有什么呢
? ? ? 拓展訓(xùn)練是以體育技術(shù)、軍事技巧技能、心理素質(zhì)增進(jìn)為中心開(kāi)展的一項(xiàng)激發(fā)性活動(dòng),充分整合利用各種資源來(lái)激發(fā)參訓(xùn)者的各項(xiàng)不足的改進(jìn)和優(yōu)點(diǎn)的著重培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)。專(zhuān)業(yè)戶(hù)外項(xiàng)目體驗(yàn),幫助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。它是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨,幫助參與者激發(fā)潛能。
人們進(jìn)行拓展訓(xùn)練具有哪些社會(huì)意義?
? ? ? ?拓展訓(xùn)練項(xiàng)目不單單是一種體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng),它也具有很強(qiáng)的社會(huì)意義.現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì),是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代.怎樣完成團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快,工作分工越來(lái)越細(xì),就業(yè)壓力越來(lái)越大,人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,企業(yè)、安排和個(gè)人較需要團(tuán)隊(duì).拓展訓(xùn)練結(jié)合了高應(yīng)戰(zhàn)及低應(yīng)戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面
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