孩子犯錯(cuò),父母雙方有責(zé)任批評(píng)和管教,但批評(píng)到哪種程度能不傷害孩子,心理*告訴我們,在批評(píng)和尊重之間,寬容的理解孩子,選擇正確的批評(píng)方式,有助于家長(zhǎng)找到平衡。
批評(píng)的態(tài)度:批評(píng)不等于不尊重
不需要批評(píng)和紀(jì)律,應(yīng)該保護(hù)幼兒的思想,如何平衡?對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問(wèn)題,教育*宮老師說(shuō),家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了,可有時(shí),卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)了,好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán),就要放棄較基本的管教和批評(píng)。
批評(píng)的目的:公平教育
如果我們選擇對(duì)我們孩子的批評(píng)方式,批評(píng)是公平的。不要指責(zé)、虐待或讓孩子犯錯(cuò),因?yàn)樗贻p。較簡(jiǎn)單的批評(píng),就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)兒童傷害的批評(píng)常常是由于我們忽視了應(yīng)該告訴他們的事情。
批評(píng)的方法:一事歸一事
所以,在批評(píng)孩子的時(shí)候,我們只要明白自己的批評(píng),是為了他知道,做什么樣的事會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽,就不會(huì)給孩子造成心理陰影。
我們的批評(píng)必須是具體的事情,比如孩子,然后回家忘記洗手,我們應(yīng)該告訴他,我們每個(gè)人都應(yīng)該洗手后回家,洗手是沒(méi)有錯(cuò)的。當(dāng)一個(gè)孩子的錯(cuò)誤行為涉及關(guān)系時(shí),平靜地告訴孩子你知道他是個(gè)好孩子,但這次他做錯(cuò)了。
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詞條
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河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 自從互聯(lián)網(wǎng)普及的那一刻開(kāi)始,似乎關(guān)于網(wǎng)癮的話題新聞都沒(méi)有斷過(guò)。毋庸置疑,互聯(lián)網(wǎng)為我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化,倒是隨之而來(lái)的副作用也是不容忽視的?,F(xiàn)如今人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性越來(lái)越大,不僅是大人,越來(lái)越多的未成年人也逐漸步入網(wǎng)癮的隊(duì)伍當(dāng)中。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō),網(wǎng)癮帶來(lái)的危害頗大,既影響了學(xué)習(xí)也危害身體健康。面對(duì)孩子的網(wǎng)癮,家長(zhǎng)即使想要管
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孩子一到青春期,隨著身體上的發(fā)育,他們?cè)谛睦砩弦伯a(chǎn)生種種變化,他們對(duì)于以前父母灌輸給自己的思想也產(chǎn)生種種懷疑,甚至不再相信。因此他們這個(gè)時(shí)期即覺(jué)得孤獨(dú),又需要一個(gè)傾訴的對(duì)象。此時(shí)他們會(huì)選擇一個(gè)完全屬于自己,并且父母又不會(huì)干涉的空間,將自己的心情和秘密全部?jī)A訴出來(lái)。作為父母我們?cè)撛鯓优c青春期的孩子相處呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師在這里給您一些建議。 1.改變以往的教育方式 我們不能再以對(duì)待小孩子
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河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,興趣是正向的。孩子有了學(xué)習(xí)興趣,就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣,孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)、積極、熱烈。相反,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是枯燥無(wú)味的,如果孩子沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)將會(huì)成為孩子沉重的負(fù)擔(dān)。那么,作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您以下方法。 一、尊重孩子的興趣。 每個(gè)家長(zhǎng)都有一顆望子成龍的心,因此
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