河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育

    父母都經(jīng)歷過(guò)在孩子身邊或多或少不想去教育咨詢(xún)因?yàn)楦鞣N原因:與家長(zhǎng)的問(wèn)題,與老師的關(guān)系,與同學(xué)關(guān)系不好等等。每個(gè)孩子的表現(xiàn)形式各不相同:,有的孩子會(huì)裝病,有的孩子叛逆期,有的孩子直接焦慮、抑郁等。那么出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦呢?

    一、一定要穩(wěn)下來(lái),穩(wěn)是改變的定海神針。

    如果你不能確定,找一個(gè)安靜的地方住,或者深呼吸放松,不要焦慮和緊張的立即和孩子交談,否則會(huì)讓事情較加糟糕。

    二、先處理孩子的情緒,再談怎么辦,先談情后談事。

    可以問(wèn)孩子,你怕(焦慮、擔(dān)心)的是什么呢?你為什么怕(焦慮、擔(dān)心)?首先要同情孩子,理解孩子,他必須有自己的理由和困難。那是什么?當(dāng)孩子給出理由時(shí),首先要表現(xiàn)出理解,看到孩子的情緒,接受他的情緒。

    三、和你的孩子討論

    即使你害怕的事情發(fā)生了,或者較壞的結(jié)果出來(lái)了,這是否真的很可怕?你周?chē)袥](méi)有人經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷?他們是做什么的?他們都做完了嗎?如果真的發(fā)生了,往后你就無(wú)法上學(xué)了嗎?

    讓孩子去面對(duì)的評(píng)估認(rèn)為,較壞的結(jié)果發(fā)生,會(huì)有多可怕?經(jīng)過(guò)這樣的評(píng)價(jià)和思考,孩子會(huì)坦然面對(duì)當(dāng)下,看透。

    銳元思圖教育教育咨詢(xún)經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承:責(zé)任**,方法**,效果**的宗旨,銳意創(chuàng)新,教育咨詢(xún)逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索,教育咨詢(xún)各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐,以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了行為教育、心理教育、感恩教育三位一體,教育咨詢(xún)教育、家庭教育、社會(huì)教育三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類(lèi)教育咨詢(xún)的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。


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    詞條說(shuō)明

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    現(xiàn)在的生活條件很好,青少年發(fā)育偶讀比較好,思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)表示到了初中,學(xué)生的身體發(fā)育明顯加快,*二性征開(kāi)始出現(xiàn),隨著身體的快速增長(zhǎng)是青春期的各種煩惱。 初中生開(kāi)始表現(xiàn)出各種叛逆的行為,有的你說(shuō)東他說(shuō)西,有些你不讓他做他必須做,并開(kāi)始與家長(zhǎng)和老師**嘴,各種表現(xiàn)都是 父母非常頭疼。,如何讓初中生一起度過(guò)叛逆的青年階段? 家長(zhǎng)首先要樹(shù)立一種認(rèn)識(shí),就是初中生開(kāi)始喚醒自我意識(shí),再也不能把他們視為學(xué)生的紀(jì)律。

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    青春期是一個(gè)過(guò)渡期,是孩子擺脫對(duì)父母的依賴(lài),追求獨(dú)立自主的重要時(shí)期。孩子的心理需求和父母是分離的,但能力還是要靠父母,會(huì)導(dǎo)致典型的青春期反應(yīng)——叛逆。有些孩子到了初中的年紀(jì),會(huì)突然變得父母無(wú)法接受。父母會(huì)發(fā)現(xiàn),自己突然不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子了。孩子變得不聽(tīng)話,不聽(tīng)話,事事和自己較勁。所謂的青春期叛逆,讓父母百般頭疼。與被判抗命的孩子溝通時(shí),注意以下幾點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)和孩子做朋友。 不要在孩子面前扮演全知父

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