很多孩子都有厭情緒,而大多數(shù)的家長(zhǎng)把錯(cuò)誤歸咎于教育咨詢(xún)生活中:枯燥的課堂,嚴(yán)肅的老師,玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴……可是卻忽視了,其實(shí)家庭教育才是大多數(shù)孩子厭的根源。
**.家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響太深
孩子的一半時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,因此,家長(zhǎng)要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛(ài)好和決定。有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望,過(guò)高的期望值,嚴(yán)厲的責(zé)罵,苛刻的要求,使家庭氣氛緊張,造成了生的逆反心理,因此,家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注孩子的心理,讓孩子有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家,解除壓力,才能快樂(lè)習(xí)。
*二.家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心太少,忽視孩子的心理需求
有的家長(zhǎng)天天忙工作、忙事業(yè),對(duì)于孩子,零花錢(qián)給夠,給孩子豐厚的物質(zhì)生活,就覺(jué)得已經(jīng)把孩子照顧好了,卻很少關(guān)心他的心理需求。其實(shí)孩子是很需要父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)的,物質(zhì)生活是基礎(chǔ),但孩子的心情、想法、習(xí)等也都離不開(kāi)爸媽的關(guān)心。得不到精神滿足的孩子,很容易喪失習(xí)的動(dòng)力,出現(xiàn)厭情緒。
*三.過(guò)分溺愛(ài)孩子,重視習(xí),讓孩子產(chǎn)生叛逆心理
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子照顧太周到,覺(jué)得只要我把孩子的生活打理好了,所有的家務(wù)都不讓孩子干,那孩子就能全心全意的習(xí)了。這樣做的后果是,孩子喪失了自理能力,獨(dú)立思考能力,對(duì)待習(xí),也沒(méi)有了積極主動(dòng)性;父母過(guò)分重視習(xí),只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩心理。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓孩子的生活變成“只剩下習(xí)”,要給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún),全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合,封閉式管理,軍事化訓(xùn)練,心理輔導(dǎo)一對(duì)一,少見(jiàn)**個(gè)性教育方案:國(guó)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會(huì)實(shí)踐,常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃厭、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問(wèn)題的青少年。
詞條
詞條說(shuō)明
河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育教育咨詢(xún)
河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育教育咨詢(xún) 經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)抱怨,孩子總是和父母對(duì)著干,一說(shuō)他就各種不耐煩,甚至想要孩子做點(diǎn)什么事父母都要小心翼翼的討好他們。 出現(xiàn)這種情況完全是父母在教育孩子方面出了問(wèn)題,并且是根深蒂固的問(wèn)題,可能家長(zhǎng)自己都意識(shí)不到家庭教育的問(wèn)題出在哪。 其實(shí)無(wú)形之中,很多家長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入到教育誤區(qū)。 思圖勵(lì)志教育李老師提醒你,家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)避免以下四種不正確的教育方法: 1、威脅
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新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后,內(nèi)心的成人意識(shí)逐漸增強(qiáng),也漸漸地開(kāi)始有了自己的想法和執(zhí)行能力,因此父母在管教的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)孩子越大越不好管。青春期叛逆意味著孩子在成長(zhǎng),因此父母也需要隨著孩子的成長(zhǎng)而改變自己的教育方式,傳統(tǒng)的教育方式是比較專(zhuān)制的,很難讓青春期的孩子去服從,所以接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一些管教青春期叛逆孩子的建議。 1. 重新認(rèn)識(shí)孩子,了
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河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 生上課不認(rèn)真,集中精神聽(tīng)課的時(shí)間短,意力容易分散,課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作或者發(fā)呆,常常一雙手伸在抽屜里不知道干些什么事情。這樣的聽(tīng)課情況會(huì)導(dǎo)致他聽(tīng)課的效果不佳,知識(shí)掌握情況不好,經(jīng)常其他同都會(huì)了,他卻還是云里霧里。在完成作業(yè)的時(shí)候,他的速度也非常慢,而且很容易被周?chē)氖挛锓稚⒆⒁饬?,字?xiě)得也很潦草。面對(duì)這種情況,鄭州思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)的厭*建
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河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 現(xiàn)在孩子離家出走的消息甚至可以說(shuō)是再正常不過(guò)了,因?yàn)檫@樣的消息每隔一段時(shí)間就會(huì)不斷冒出來(lái)。孩子小的時(shí)候,對(duì)父母很聽(tīng)話。但是到了青春期以后,孩子開(kāi)始抗拒父母的教育方式。他們有的習(xí)慣和父母**嘴,有的喜歡讓父母后悔離家出走或者自殺。 在一個(gè)13歲孩子的叛逆期,父母和孩子應(yīng)該用什么樣的方式相處才是較明智的選擇? (1)首先,父母必須會(huì)控
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