許昌青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-07-07

如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要突然阻止孩子接觸手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生較濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。

如何解救15歲男孩不要沉迷手機(jī)?用這5招輕松戒除

1.提前達(dá)成協(xié)議

每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，，密碼會(huì)每天較新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

2.控制使用時(shí)長(zhǎng)

等孩子滿3歲后，可以適當(dāng)玩手機(jī)，但要控制好時(shí)間，每次10分鐘。如果孩子要看動(dòng)畫片，每周只能看一集，因?yàn)槊考瘎?dòng)畫片可能要15-30分鐘，甚至較長(zhǎng)。

3.選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

較好單獨(dú)留出一個(gè)手機(jī)，把里面的電影、游戲全部刪掉，關(guān)閉上網(wǎng)功能，專門下載一些適合小孩看的動(dòng)畫片或者音樂(lè)，避免孩子連續(xù)看視頻，反復(fù)玩游戲。

4.選擇合適場(chǎng)所

吃飯時(shí)、睡覺(jué)前，不要讓孩子玩手機(jī)，此外，在等車時(shí)、旅途中，盡量不要讓孩子玩手機(jī)，以免讓孩子養(yǎng)成在等待時(shí)玩手機(jī)的習(xí)慣。日常也不要把手機(jī)當(dāng)成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時(shí)給孩子玩一會(huì)

5.家長(zhǎng)要以身作則，正確引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)!

有的父母抱怨孩子沉迷玩手機(jī)，但自己卻也是不折不扣的手機(jī)迷。

大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。和孩子在一起的時(shí)候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機(jī)有益的事情有很多，就看家長(zhǎng)是否用心。如果你真的想做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，建議你在陪孩子的時(shí)候關(guān)掉手機(jī)吧。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專業(yè)個(gè)性化教育**品牌，師資力量雄厚，全封閉式軍事化的管理，為全國(guó)解決2000多個(gè)問(wèn)題孩子教育，針對(duì)全國(guó)10歲-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育，心理輔導(dǎo)等。整合青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁。

詞條
詞條說(shuō)明
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河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好孩子進(jìn)入青春后，就代表這孩子開(kāi)始從從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)，孩子已經(jīng)處在了一個(gè)新的人生階段。在這階段，由于孩子的生理和心理的不同步發(fā)育，*引發(fā)各種心理問(wèn)題，這也就對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出了較高的要求。孩子進(jìn)入青春期后家長(zhǎng)該怎么教育?鄭州思圖叛逆小孩教育咨詢教育*有以下幾個(gè)建議. 1.不要把孩子還看作“小孩子”，要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立
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孩子叛逆的原因可能有以下這些方面： 1.被同伴拒絕 2.學(xué)習(xí)問(wèn)題 3.與父母相關(guān)的問(wèn)題 4.創(chuàng)傷，例如性騷擾 5.對(duì)外貌形象不佳的焦慮 6.兄弟姐妹之間存在的沖突 7.認(rèn)為逆反“很酷”的觀念然而，叛逆行為的原因并沒(méi)有一個(gè)一致的、公認(rèn)的說(shuō)法。了解原因，也幫我們看到孩子的叛逆背后的一些情緒需求。父母對(duì)幾個(gè)方面做出主觀感受的打分，可以較理性地看待孩子的叛逆： 1.孩子的叛逆程度從發(fā)脾氣、與人爭(zhēng)執(zhí)
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周口叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢當(dāng)今發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在方便了現(xiàn)代社會(huì)的同時(shí)，也為少男少女們網(wǎng)上戀愛(ài)洞開(kāi)了誘惑之門。在校的女兒網(wǎng)戀怎么辦?家長(zhǎng)如何防止孩子因?yàn)榫W(wǎng)戀夜不歸宿而影響學(xué)習(xí)成績(jī)下降?鄭州思圖勵(lì)志教育老師為指點(diǎn)迷津。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的情況來(lái)看，網(wǎng)戀呈現(xiàn)下列幾個(gè)趨勢(shì)：一是女孩兒網(wǎng)戀低齡化。十一二歲的女孩兒還在小學(xué)階段就“起步”開(kāi)始網(wǎng)戀，讓現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)感覺(jué)很迷茫。二是部分孩子