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時間：2020-07-13

作者：河南思圖教育科技有限公司

初一、高一、大一是網(wǎng)癮高危期

在初一、高一和大一這三個階段，孩子的學習、生活環(huán)境有了很大的改變。

*出現(xiàn)不適應，*以逃避現(xiàn)實的方式去面對。

家長往往不注意觀察孩子的情緒和心理需求。

很多孩子都是初一、高一和大一開始網(wǎng)絡成癮，等到初二、高二和大二成績下降了，家長才意識到孩子的網(wǎng)絡成癮問題。

當然，網(wǎng)絡成癮不是某個年齡階段的問題。

即使安然度過這三個階段，網(wǎng)絡成癮的可能性也不會自然下降。

只要逃避和尋求依附形成一種習慣，就會出現(xiàn)成癮性人格。

網(wǎng)癮體現(xiàn)了孩子的需求

沉溺于網(wǎng)癮的孩子，不是喜歡上網(wǎng)聊天，就是喜歡玩網(wǎng)絡游戲。

網(wǎng)癮能反映出孩子早年的欲望，童年時沒有得到什么，大了就會下意識地去彌補。

比如小的時候沒有伙伴，就傾向于在網(wǎng)上聊天交友;

小時候有許多沒有實現(xiàn)的幻想，就傾向于玩角色扮演的游戲，在游戲里成為魔術師、戰(zhàn)士。

網(wǎng)上聊天能滿足孩子并未得到滿足的情感交流需求。

在游戲里能找到現(xiàn)實中沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。

因為在現(xiàn)實生活中父母不能給予孩子這種感覺，他才會特別依賴網(wǎng)絡。

透支快樂后行為較端

興奮時，大腦會大量分泌一種讓人快樂的物質(zhì)，久而久之形成了一種獎賞系統(tǒng)：你興奮，就給你快樂做獎賞。

但這種讓人快樂的物質(zhì)不能源源不斷的分泌，上網(wǎng)時長時間的興奮會把它消耗掉。

所以下網(wǎng)后，就較不容易感覺到快樂，總是心煩意亂，就還是想上網(wǎng)去得到快樂。

也就是說，正向強化和負向強化是同時存在的，上網(wǎng)讓快樂較快樂，讓痛苦較痛苦。

網(wǎng)絡成癮后，每天的上網(wǎng)時間都很長，這種讓人快樂的物質(zhì)就會透支，感覺也從興奮漸漸變得麻木。

透支到最后，無論上網(wǎng)與否都不快樂。孩子的生活態(tài)度會漸漸變得悲觀、黑暗，甚至出現(xiàn)暴力傾向，心理變態(tài)。

這就是為什么網(wǎng)癮孩子*走向犯罪。

家長首先不應全盤否定網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)絡游戲有它的合法性，并已經(jīng)是**上承認的正規(guī)比賽項目。

所以，家長首先應克服偏見，不能簡單地認為“愛玩網(wǎng)絡游戲就是壞孩子”。

但是，沉迷網(wǎng)絡耽誤學業(yè)，甚至喪失人生目標那就非常不好了，這時候家長要引起重視。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準成立、并由其主管的專門針對“問題”青少年進行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達千余人，受家庭、社會的高度評價。

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