孩子玩手機(jī)成癮怎么辦?我們先看一個(gè)真實(shí)的故事。
四月的遼寧盤(pán)錦,一父親不滿面臨中考的兒子過(guò)度沉迷手機(jī),就把他的手機(jī)扔下六樓,緊接著那孩子也縱身跳下,留下他父親嚎啕大哭悲傷欲絕。
又是一例因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)的悲劇故事,我們都不愿意這樣的故事發(fā)生。但是孩子玩手機(jī)成癮怎么辦?我們?cè)撊绾谓逃?
一是做好思想工作。
凡事先吹風(fēng)。就講玩手機(jī)成癮對(duì)身體對(duì)學(xué)習(xí)的危害就可以啦,這些話可以干脆點(diǎn),別經(jīng)常啰嗦不停,相信我們的孩子總是有是非觀念的。
二是要分時(shí)間段分步實(shí)施。
既然孩子過(guò)度沉迷于手機(jī),肯定不可能一下子就戒了,就像成年人戒煙戒酒一樣是考驗(yàn)意志的時(shí)候。
孩子的意志力應(yīng)該比成年人較差一點(diǎn)吧,父母就得跟孩子商量,設(shè)定玩手機(jī)的時(shí)間,從長(zhǎng)到短逐步實(shí)施。
千萬(wàn)別想一下子成功,要知道欲速則不達(dá),甚至?xí)劤深愃朴谖恼?*的悲劇故事。
三設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),促進(jìn)實(shí)施。
在《小孩子下山》的故事里,小猴子見(jiàn)到玉米很喜歡,但看到桃子后它就會(huì)把玉米放棄。
為了讓孩子不再沉迷于手機(jī),我們可以根據(jù)孩子的喜好設(shè)置適當(dāng)?shù)妮^誘人的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就可以逐步實(shí)施,直至成功。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。擁有**的教育理念,扎實(shí)的教學(xué)工作,教育咨詢?nèi)?、四立、五型教育咨詢?guī)范辦學(xué),一切為了孩子!鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,面向全國(guó)招收10至18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,從點(diǎn)滴開(kāi)始,教會(huì)學(xué)員做人、行事,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)習(xí)是青少年的主要任務(wù),但是我們不難發(fā)現(xiàn)目前“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)”的這支隊(duì)伍有日漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。在他們中間,青春期孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)又占了很大的比例。據(jù)了解,很多孩子在幼兒、少兒時(shí)期還是很乖巧的,熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異??墒亲詮倪M(jìn)入青春期后,卻出現(xiàn)了顛覆性的變化。這是什么原因呢? 青春期是一個(gè)相對(duì)比較特殊的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子的生理和心理都經(jīng)歷著重大的變化。 一方面,青春期的少男少女們?cè)谶@一時(shí)期逐漸發(fā)育成為一個(gè)
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河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 每個(gè)人都會(huì)有叛逆的時(shí)候,讓家長(zhǎng)和老師頭疼,搞不清自己在想什么。但是,安全度過(guò)叛逆期,對(duì)孩子正確的人生觀和**觀的形成會(huì)產(chǎn)生重要影響。那么作為家長(zhǎng)和老師,在孩子叛逆期應(yīng)該注意什么呢? 1.不要強(qiáng)迫你的孩子面對(duì)你 處于青春叛逆期的孩子,情緒不穩(wěn)定,情緒激動(dòng),較*對(duì)與自己觀點(diǎn)或見(jiàn)解相反的人或事感到厭煩,從而變得較加叛逆,難以管教。所以,當(dāng)家長(zhǎng)和老師知道孩
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如果孩子的青春期糾結(jié)于愛(ài)情,就要分散學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)時(shí)間,無(wú)異于對(duì)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。這種所謂的愛(ài),很可能毀掉青少年的才華、事業(yè)和未來(lái),后悔莫及。那么,早戀有什么危害呢? 1.對(duì)青少年的心理成熟較為不利。 青少年的早戀和自我意識(shí)會(huì)受到父母和社會(huì)上其他人的指責(zé)和討論,所以他們必須小心隱藏,遠(yuǎn)離人群,不斷影響他們與同學(xué)和家人的關(guān)系。同時(shí),他們心里會(huì)有很多負(fù)擔(dān),會(huì)影響青少年心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿?/p>
孩子的事讓孩子自已做: 孩子進(jìn)入叛逆期前,很多家長(zhǎng)仍是根據(jù)本來(lái)的思緒去疏導(dǎo)和教肓孩子,這是對(duì)孩子的不公,較會(huì)影響到孩子當(dāng)前的進(jìn)展,進(jìn)入叛逆期的孩子啥事都有自已的主意和見(jiàn)解,或者家長(zhǎng)的設(shè)法主意其實(shí)不能讓孩子接收,這個(gè)時(shí)間就會(huì)發(fā)生統(tǒng)一,較佳的要領(lǐng)是孩子的工作讓孩子自已去做,家長(zhǎng)只做一個(gè)旁觀者,實(shí)時(shí)賜與正當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo),這才是不惹起叛逆期孩子叛逆的要領(lǐng)。 把決定權(quán)留給孩子: 對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō),父母就該把
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