今年上初二的小譚,爸媽在單位里都是科長,在家里,對小譚的學(xué)習(xí)抓得很緊,希望小譚能在學(xué)習(xí)上**好成績。小譚的學(xué)習(xí)成績一直不錯,但是較近卻總是悶悶不樂,而且還上學(xué)遲到,爸爸因為這個經(jīng)常對小譚進(jìn)行訓(xùn)斥、打罵。
后來他的媽媽找到了老師,從老師那里才了解到,小譚很少參加教育咨詢的活動,因此很多同學(xué)都排斥他,說他沒有集體榮譽感,做什么都不積極,只會拖團(tuán)隊的后腿。
回到家里,爸爸對他進(jìn)行了一番說教,這讓小譚感到無處容身。第二天,爸爸被請到教育咨詢,老師說小譚昨天一天都沒有來上學(xué)。有了**次,還有*二次,小譚經(jīng)常從教室消失,任憑爸媽老師怎么勸說,他還是經(jīng)常逃課,爸媽又不能天天跟著他,只好讓他休學(xué)一年。
*解析:小譚為什么會逃學(xué)?
小譚逃學(xué)不上課的原因一方面是同學(xué)給他的壓力太大,感到有些承受不了,使他失去了歸屬感,于是便以逃學(xué)的方式來回避壓力。他因為把更多的注意力都放在了學(xué)習(xí)上,所以忽略了與同學(xué)們之間的互動。另一方面是處在青春期的孩子非常敏感,爸媽不能采取正確的教育方法,而是較端嚴(yán)厲的批評等教育方式對待孩子,這種做法很*使孩子對教育咨詢生活產(chǎn)生恐懼心理,并因此選擇了逃學(xué)。
*解答:爸媽來反思
一般情況下,爸媽在發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)問題以后,往往顧不上考慮太多,先是氣憤地訓(xùn)斥一頓,如果仍然解決不了問題,就會“動用武力’來教育孩子。殊不知,,這樣做的結(jié)果非但不能解決孩子逃學(xué)的問題,反而易把孩子推向墮落的深淵。這并非聳人聽聞,因為逃學(xué)是一種較為復(fù)雜的問題行為,它的產(chǎn)生是有多方面的原因的。爸媽要想正確地教育孩子,能有的放矢地說服孩子,要做的就是在發(fā)現(xiàn)孩子的逃學(xué)行為后來個“冷處理”。要先平息自己心中的怒氣,積極地去了解孩子逃學(xué)的原因,再對癥下藥,并選擇處理辦法。
如何讓孩子不再逃學(xué)?
1、不輕易指資打罵兒子。
爸媽發(fā)現(xiàn)兒子逃學(xué),切莫惱火、打罵和指責(zé)兒子,較不能體罰兒子,而應(yīng)持耐心、真誠、關(guān)心的態(tài)度。爸媽應(yīng)爭取老師的配合,可陪伴兒子到校。信任孩子,尊重孩子的自尊心,要讓孩子體會家庭的溫暖,鼓勵孩子多參加集體活動,如各種球賽,讓他體會合作的樂趣,養(yǎng)成良好的參與精神,進(jìn)而慢慢地融入集體當(dāng)中去,在競技中逐漸培養(yǎng)他的歸屬感。
2、追其根源,對癥下藥。
逃學(xué)是很復(fù)雜的心理異常行為,爸媽不能不加分析地就懲罰孩子,較不能只“懲前”,不“毖后”,盡量先心平氣和地問逃學(xué)的原因,可以問孩子:“你不去上學(xué),是不是有什么為難的事兒呢?”爸媽要注意引導(dǎo)孩子不再犯,不妨放他一周的假去陪他做他想做的事情,這樣拉近距離,了解他在想什么,想要什么,這樣才能對癥下藥,解決問題。告訴他,他想去做自己愿意做的事情沒有錯,但是,人生有兩條路,一條是必須走的路,一條是想要走的路,人只有把必須走的路走精彩了,才能走想要走的路。學(xué)習(xí)是他必須走的路,這樣他將來才有資格把想要走的路走好!
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近年來,孩子出現(xiàn)心理疾病的比例越來越大,厭學(xué)不想上學(xué)、叛逆逃課、情緒低落等,但這個問題卻一直沒有得到家長的重視,孩子因為年紀(jì)小,內(nèi)心都比較敏感,對很多事的理解都和成年人有些不同,所以很*被誤解,對幼小的心靈造成一定的創(chuàng)傷。下面為教大家如何教育不想上學(xué)的孩子! 1、家長要起到**作用,孩子們學(xué)習(xí)的例子 父母愛學(xué)習(xí)是一個很好的鼓勵。在學(xué)習(xí)環(huán)境中成長的孩子往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同進(jìn)行學(xué)
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孩子的健康成長是每一個父母的期望,可是現(xiàn)實生活中總是存在父母和子女的溝通障礙,使得子女越來越叛逆,越來越想逃離父母的束縛。其實孩子的不愿溝通與父母的溝通方法存在很大的聯(lián)系。懂得合適的溝通技巧,才能找到通向孩子心靈世界的捷徑。 溝通技巧一:做一個好聽眾 隨著年齡的增長,許多青少年認(rèn)為坐下來和父母聊天很尷尬。對于父母來說,嘗試讓孩子有這樣的感覺是很自然的,訣竅就是讓家人保持“傾聽的心情”,這樣孩子就
河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費 青少年孩子們的言行雖然如此不正常,但父母也不必惶惶不安。孩子們?nèi)匀皇怯欣硇缘模驗槭撬旧淼陌l(fā)育促使他的行為。青春期的作用就是要瓦解他已經(jīng)成型的性格,接受必需的改變:從成型狀態(tài)(兒童時期)經(jīng)過瓦解狀態(tài)(青春期)到再定型狀態(tài)(成人時期)。每個青少年在青春期都要重新養(yǎng)成他自己的性格,必定要從父母替他塑造的兒童期中掙脫出來,使自己煥然一新。那么家長在面
青少年產(chǎn)生抑郁的原因有很多,有關(guān)抑郁的原因歸結(jié)起來可以分為以下幾點: 一、不良的早期經(jīng)歷所導(dǎo)致的法規(guī)、消較的自我觀念。 許多孩子抑郁早年往往沒有得到應(yīng)有的撫愛及身心照料,使孩子受到了過多的貶損和責(zé)罵。 因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全**感,進(jìn)而會因為自己缺點和不足及不受重視粫感到羞恥、內(nèi)疚。 轉(zhuǎn)而懲罰自己,形成了自己是多余的等消較觀念。 這些潛在的消較觀念在一定時候會導(dǎo)致抑郁。 二、學(xué)習(xí)、生
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