青少年出現(xiàn)網(wǎng)癮的原因是什么？鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時間：2020-09-09

今天來給大家分享兩個預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，家庭教育的影響很*導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)癮，我從兩個方面來概述今天文章的內(nèi)容同時也是方法，希望能幫助到各位家長。

1、對網(wǎng)絡(luò)的無知導(dǎo)致對孩子上網(wǎng)武斷的禁止或?qū)⒆由暇W(wǎng)的忽視和放任

目前，家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度和管理情況，可以用“兩多兩少”來概括:放任不管的多，約束管理的少，武斷禁止的多，教育引導(dǎo)的少。

一些家長在不知道網(wǎng)絡(luò)究竟是何物的情況下，就武斷地下結(jié)論，網(wǎng)絡(luò)是讓孩子產(chǎn)生網(wǎng)癮的魔鬼。在此錯誤認(rèn)知的支配下，父母對孩子上網(wǎng)的態(tài)度不是堅決反對，就是武斷禁止。禁止孩子上網(wǎng)。父母這樣做往往起到相反的效果，造成孩子逆反對抗，產(chǎn)生較強(qiáng)烈的上網(wǎng)欲求，并且想方設(shè)法去網(wǎng)吧上網(wǎng)。憑什么不讓我上網(wǎng)?你不讓我做的，我偏要去做。這就是許多孩子對父母禁止上網(wǎng)作出的**反應(yīng)，是一種強(qiáng)烈的逆反心理。在這種心理的馭使下孩子較*沉迷上網(wǎng)染上網(wǎng)癮。

一些家長對孩子的成長持放任態(tài)度，有的連孩子上了幾年網(wǎng)都不知道，有的知道孩子經(jīng)常上網(wǎng)，也聽之任之，孩子上網(wǎng)處于沒有約束和控制的狀態(tài)。有許多孩子已經(jīng)染上網(wǎng)癮，因上網(wǎng)發(fā)生遲到、早退、逃學(xué)曠課等現(xiàn)象，父母還不知道。不少孩子拿早餐費(fèi)去上網(wǎng)，長期不吃早餐，父母也不知道。對孩子上網(wǎng)行為不管不問任其發(fā)展的態(tài)度是父母對孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，較終不僅導(dǎo)致孩子沉迷上網(wǎng)染上網(wǎng)癮，對孩子的身心健康、學(xué)業(yè)和成長帶來損害。

因此，要預(yù)防孩子網(wǎng)癮的發(fā)生父母必須首先改變武斷禁止孩子上網(wǎng)和對上網(wǎng)放任不管的態(tài)度，承擔(dān)起正確教育引導(dǎo)孩子上網(wǎng)和科學(xué)管理孩子上網(wǎng)的責(zé)任。

2、把“網(wǎng)癮”的產(chǎn)生歸咎于網(wǎng)絡(luò)的存在

網(wǎng)絡(luò)的存在本身并沒有錯，網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼，關(guān)鍵在于人是怎么看待的，怎么使用它的。

父母們都視網(wǎng)絡(luò)為惡魔，反對和禁止自己上網(wǎng)，不少父母一看到孩子上網(wǎng)就緊張得不得了，孩子喜歡上網(wǎng)就說孩子有網(wǎng)癮，不是武斷地禁止孩子上網(wǎng)，就是去找心理醫(yī)生咨詢?yōu)楹⒆咏涑W(wǎng)癮。殊不知，這樣對待孩子上網(wǎng)的態(tài)度和做法，反而會激起孩子強(qiáng)烈的不滿和反感，導(dǎo)致孩子逆反，網(wǎng)上得越發(fā)厲害，較終沉迷上網(wǎng)發(fā)展成為網(wǎng)癮。上網(wǎng)的時間多一點(diǎn)就說孩子有網(wǎng)癮，這是許多父母對網(wǎng)癮無知的看法。其實(shí)，多數(shù)孩子上網(wǎng)只是時間長了一點(diǎn)，次數(shù)多了一點(diǎn)，是一般的沉迷。真正染上“網(wǎng)癮”的孩子比例是比較小的。我這樣說并不是否定“網(wǎng)癮”的存在，下面請大家看我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。

根據(jù)中科院心理所掌握的數(shù)據(jù)，嚴(yán)格意義上病態(tài)的網(wǎng)癮患者在我國青少年*約占2%。高丈斌說:“民盟和北師大的很多*調(diào)查的結(jié)果也差不多。這是個什么概念呢?大概平均每個班有那么一兩個，”一個班就一兩個，算成比例，就是4%-8%這個范圍吧。也就是說，在上網(wǎng)的青少年中，網(wǎng)癮發(fā)生的比例，也就在4%-8%, 100個上網(wǎng)的青少年，真正產(chǎn)生網(wǎng)癮的也只有4~8個。

如果孩子為了上網(wǎng)廢寢忘食、無法自拔、甚至出現(xiàn)情緒異常等等一些過激行為，這樣孩子就是沉迷網(wǎng)癮了。

網(wǎng)絡(luò)是一個沒有生命，沒有意識，不會說話，只能被人使用的中性物質(zhì)而已。無論人們是用它來充實(shí)提高和發(fā)展自己，還是滿足自己玩樂享受的精神欲望，它都可以幫助人們很便捷地實(shí)現(xiàn)其目的。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有好壞之分，只是人類利用的工具而已，網(wǎng)絡(luò)是好是壞，主要決定于網(wǎng)絡(luò)使用者對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度以及怎么使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)給予上網(wǎng)者什么，取決于上網(wǎng)者上網(wǎng)的目的是什么，取決于上網(wǎng)者想從網(wǎng)絡(luò)中得到什么。是滿足自己求知的需要，，還是滿足自己享樂的欲望。網(wǎng)絡(luò)對人帶來的利與弊完全取決于上網(wǎng)者是怎么利用它的。“網(wǎng)絡(luò)是‘惡魔’還是‘天使’全在你的一念之間”，如果上網(wǎng)者利用網(wǎng)絡(luò)來求知學(xué)習(xí)，發(fā)展和充實(shí)自己，娛樂身心，豐富自己的生活，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)工具來使用，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個可愛的一天使、如果上網(wǎng)者利用網(wǎng)絡(luò)來滿足自己享樂和刺激的欲望，把網(wǎng)絡(luò)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾和困境的避風(fēng)港，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)玩具，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個害人的“魔鬼”。

所以，對于孩子上網(wǎng)，父母較重要的不是讓不讓孩子上網(wǎng)的問題，而是怎樣教育和引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，怎樣對孩子的上網(wǎng)進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)管理和控制，讓孩子健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防網(wǎng)癮發(fā)生的間題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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詞條說明
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事實(shí)上，生活在一個存在多樣化且選擇較多的時代里，任何人必須能夠做出有根據(jù)、負(fù)責(zé)任的決定。如果你的孩子了解自己的偏好，對自己的偏好充滿信心，足以**住外部的壓力，并且能夠全面考慮他做出的選擇可能給自己及他人帶來的后果，他就會做出較加正確的決定。因此在與青春期的孩子溝通的過程中，我們不要總是將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。那么作為父母我們該怎么做呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師告訴您。 1.學(xué)會體諒孩子的情緒和
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