怎么才能激發(fā)孩子的習動機，引導孩子愛上習呢?鄭州思圖勵志少年

時間：2020-09-09

動機心理”是一個人對自己認為重要的，有**的事情樂意去做，并努力達到**的一種內(nèi)部推動力量，也就是在這種需要的驅(qū)使之下，才會產(chǎn)生目標、目的，從而引發(fā)人的積極性。心理認為:“習動機”既不是習的必要條件，也不是習的充分條件，但它是對習起促進作用的重要條件。那么，怎么才能激發(fā)孩子的習動機，引導孩子愛上習呢?鄭州思圖勵志少年的老師給您以下方法。

一、讓孩子明確自己的習目標

有研究表明，那些習好的孩子都有著良好的習動機與明確的習目標，于是他們習時總是興趣盎然，孜孜不倦，習行為成了自覺、自愿的過程。所以，給孩子定一個習目標很重要。因為有**的習目標，可以激發(fā)習需要，使孩子認清習的方向與必要性，讓他們?nèi)σ愿暗厝ヅΑ?/span>

二、培養(yǎng)孩子的習動機

如果孩子總認為自己一無是處或沒人關(guān)愛，心理需求不能得到良好的滿足，那么，孩子對習本身就很難產(chǎn)生興趣，自然就沒有動力去習。家長應多關(guān)愛和尊重孩子，讓孩子感覺到自己被重視或感到自己有一定的能力。要知道，那些不知道自己能力高低的孩子，或不能確定自己是否是令人喜歡的孩子，是不可能產(chǎn)生強烈的進取動機的。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過封閉式的軍事化訓練加心理輔導，在不體罰、不責罵、不說教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗生活的同時，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個自信、自立、自強的人。我們堅信沒有教不好的生，只有不會教的老師，我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。拯救迷途少年，盡在思圖教育！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。

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