成都石室天府中學(xué)新建的實(shí)驗室日前已投入使用

時間：2020-09-14作者：廣東天智實(shí)業(yè)有限公司瀏覽：66

 四川省成都市石室天府中學(xué)是成都高新區(qū)與成都石室中學(xué)聯(lián)合傾力打造的一所寄宿制公辦高完中（初中+高中），簡稱“四中天府”。

  學(xué)校位于成都高新區(qū)劍南大道北段590號，占地160畝，建筑面積68906.31平方米，校園氣派，環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全，擁有現(xiàn)代化的教育設(shè)施，內(nèi)設(shè)錄播教室、影視放映室、心理室、音樂教室，以及設(shè)施齊備的理化生實(shí)驗室。

天智實(shí)業(yè)日前為成都石室天府中學(xué)規(guī)劃設(shè)計了生物實(shí)驗室及智能實(shí)驗室，學(xué)校能夠依據(jù)實(shí)際情況，營造設(shè)計出適用于理化生實(shí)驗環(huán)境的可行性方案，有利于培育學(xué)生實(shí)驗主觀能動性學(xué)習(xí)，滿足基礎(chǔ)教育課程變革對實(shí)驗教育的需求，為*提升學(xué)生素養(yǎng)和個性化發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

天智實(shí)業(yè)工程安裝施工人員為了**各實(shí)驗室趕在開學(xué)季能夠給孩子們使用上，連日來加班加點(diǎn)，終于順利完成了各項交付工作，我們的努力，也受到了學(xué)校**、老師、學(xué)生以及家長的一致**。


廣東天智實(shí)業(yè)有限公司專注于智能實(shí)驗室,實(shí)驗操作考試系統(tǒng),實(shí)驗臺等

• 詞條

  詞條說明

• 探究實(shí)驗室將成為孩子優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式

  如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是學(xué)校教育經(jīng)常提到的一個重要課題。傳統(tǒng)的生搬硬學(xué)教學(xué)方式，已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的教育需求。而探究性的學(xué)習(xí)恰恰可以讓孩子們寓教于樂，不拘泥于以往刻板的教學(xué)，較大程度的發(fā)揮孩子的主觀能動性和想象力。 探究實(shí)驗室就是創(chuàng)設(shè)出一種探究實(shí)驗環(huán)境，結(jié)合孩子不同年齡段的實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)行培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思路，方法和能力，滿足孩子自主學(xué)習(xí)的需要，有利于孩子掌握研究方法，領(lǐng)悟書本知識，培養(yǎng)

• 教育信息化推動錄播教室建設(shè)快速發(fā)展

  學(xué)校錄播教室的布局建設(shè)目前是比較普及了，隨著教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》，相信錄播教室的標(biāo)配*落地會讓學(xué)生受益不淺。那錄播教室相對于普通教室，都有哪些特別之處，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 1.錄播教室的實(shí)時性 由于錄播教室配置有錄播系統(tǒng)，可以將教室上課的情景進(jìn)行實(shí)時錄制，通過錄制下來的教學(xué)視頻，老師與學(xué)生都可以查找到在教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的不足，通過反思課堂教學(xué)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)，長期堅持下

• 理化生實(shí)驗室環(huán)境如何有效愛護(hù)

  實(shí)驗室是學(xué)校提供給老師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗實(shí)踐的地方。所有師生都有義務(wù)愛護(hù)實(shí)驗室的環(huán)境，因為這是兩者教學(xué)與學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的場所。 學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗課的時候，進(jìn)入到**實(shí)驗室，應(yīng)該注意以下事項： 1、實(shí)驗過程中，要注意容量瓶、量筒、燒杯等的擺放，注意防碎，輕拿輕放； 2、按照老師所教的實(shí)驗步驟進(jìn)行實(shí)驗操作，切記自己進(jìn)行胡亂創(chuàng)作，發(fā)生意外； 3、愛護(hù)好實(shí)驗臺，止用筆在書桌上涂鴉，禁止用尖銳的工具在

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  信息化時代的高速發(fā)展，讓大數(shù)據(jù)、人工智能等*高科技陸續(xù)的涌現(xiàn)，推進(jìn)了數(shù)字化語音室設(shè)備環(huán)境的變革，創(chuàng)設(shè)并營造了高效課堂。數(shù)字化語音室設(shè)備的建造，推動了教學(xué)資本均衡化、公平化。 使用多媒體數(shù)字語音室能夠做到高密度的常識教授，大信息量的優(yōu)化處理，大大提高課堂功率。圖形不是言語，但比言語較直觀和形象，比言語容納的信息量較大。動畫比圖形較良好，使用文字閃爍，圖畫縮放與移動，色彩改換的手法，不只容量較大，速