孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī),沉迷網(wǎng)絡(luò)?
孩子在雙休日節(jié)假日玩游戲**過家長(zhǎng),家長(zhǎng)在平時(shí)玩游戲**過孩子
雙休日和節(jié)假日是家長(zhǎng)和孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的較主要時(shí)間段,其次是晚上睡覺前和下班后(放后)。
比較發(fā)現(xiàn),在雙休日和節(jié)假日孩子玩游戲的比例**家長(zhǎng),比家長(zhǎng)高37個(gè)百分點(diǎn);而家長(zhǎng)在晚上臨睡前、下班后玩游戲的比例明顯**孩子。
這說明,家長(zhǎng)在支配自己玩游戲的時(shí)間方面較加自由,而孩子由于父母、教育咨詢的監(jiān)管以及習(xí)壓力等原因,更多地選擇在雙休日或節(jié)假日玩游戲。
孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲上花錢多,家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)游戲上花錢少
大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子在游戲花費(fèi)上均較為理性,**過八成家長(zhǎng)(86.0%)和孩子(80.2%)每個(gè)星期花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上的錢為0元,即大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子不會(huì)花錢去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但經(jīng)過比較也可以看出,孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲上花錢的人數(shù)比例**家長(zhǎng)。
思圖勵(lì)志教育,是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象,針對(duì)“貪玩、厭、逃、上網(wǎng)成癮、早戀,行為不端”,“不想、不會(huì)、不好、不好”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。
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