青春期的孩子比較叛逆,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育?
1、冷靜說(shuō)
父母在與孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中,特別喜歡對(duì)孩子提要求,而青春期的孩子往往已經(jīng)有了自己的意愿和主張,雙方一言不合便會(huì)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),怒火一觸即發(fā)。如果此時(shí)父母能保持安靜一會(huì)兒,壓低音量,等雙方情緒平和之后,再靜靜的溝通,這樣效果就會(huì)好很多。
2、安靜做
語(yǔ)言的力量是巨大的,但有時(shí)沉默是金。有時(shí)候看到孩子從外面回來(lái),滿(mǎn)臉的疲憊與懊惱,不用著急問(wèn)他怎么了,可以假裝什么都不知道。一邊等孩子進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。一邊幫孩子做些他喜歡的事情,比如切好他愛(ài)吃的水果,睡前調(diào)好洗澡水等。
3、巧借力
青春期的孩子*對(duì)父母發(fā)火,有時(shí)也是一種撒嬌,甚至是一種特殊的愛(ài)。因?yàn)樗麄冊(cè)谕饷婵偸潜M可能地樹(shù)立自己的正面形象,有些壓抑,所以在父母面前才會(huì)發(fā)泄出來(lái)。如果能多和他們的老師與同學(xué)交流,了解孩子的真實(shí)想法,這樣溝通起來(lái)就方便多了。
4、耐心等
每個(gè)青春期孩子逆反的時(shí)間和程度都是有限的。長(zhǎng)則三兩年,短則幾個(gè)月,這一特殊時(shí)刻終將都會(huì)過(guò)去。正因?yàn)橛羞^(guò)這一段與孩子們斗智斗勇的時(shí)刻,我們才會(huì)較深刻的理解生命個(gè)體的意義,以及較加清楚的了解自己,并為之不斷地學(xué)習(xí),從而完善自己。
銳元思圖教育教育咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。教育咨詢(xún)常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年。教育咨詢(xún)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良思想行為習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí),在教育咨詢(xún)成功的教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。
詞條
詞條說(shuō)明
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“我不想讀書(shū)!不想*!我再也熬不下去了!”張同學(xué)今年讀高三,即將迎來(lái)最后的沖刺——*。據(jù)了解,*日益臨近,有不少高三學(xué)生因?yàn)閭淇級(jí)毫Υ蟪霈F(xiàn)厭學(xué)情緒,甚至有的優(yōu)等生也不例外。要改變孩子的厭學(xué)情緒的家長(zhǎng)們,一起來(lái)看看吧。 1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望; 2、要明白平時(shí)的考
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陜西西安青少年叛逆教育咨詢(xún)? 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)? 家里有小學(xué)生的家長(zhǎng)肯呢個(gè)都有這樣的感觸:經(jīng)常能聽(tīng)到老師跟他們反映孩子上學(xué)會(huì)出現(xiàn)走神,思想開(kāi)小差等情況。家長(zhǎng)們也感到很苦惱:孩子小時(shí)候好動(dòng),維持注意力的時(shí)間短;或者是因?yàn)槟挲g和環(huán)境變化,高中生注意力不集中都還能理解??墒窃?0歲左右的年紀(jì),沒(méi)有太多外在干擾和內(nèi)心困惑,注意力依然不集中,這樣下去可是會(huì)影響學(xué)習(xí)的。那么,針對(duì)10歲孩子
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河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖教育 青春期孩子都很叛逆,往往讓家長(zhǎng)感到頭疼,尤其是在和他們溝通時(shí)很困難,不知道怎么才能和他們好好的交流,今天就讓小編教大家和青春叛逆期孩子的交流方法吧! 01、尊重孩子 很多家長(zhǎng)不懂得尊重孩子,總是想著樹(shù)立家長(zhǎng)的*,把孩子當(dāng)作一個(gè)管理對(duì)象,沒(méi)有真正平等對(duì)待孩子,說(shuō)話(huà)不是吼就是打擊,還總是對(duì)孩子說(shuō),”你還小,這沒(méi)你說(shuō)話(huà)的地方“,或者說(shuō)“大人
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