解決孩子厭學(xué)的建議!現(xiàn)在關(guān)于孩子厭學(xué)的問題,也不是個(gè)案,對(duì)于這個(gè)問題,思圖青少年叛逆教育咨詢的建議如下:
1.關(guān)心孩子的厭學(xué)情緒和狀態(tài)。
沒有孩子天生厭學(xué),孩子之所以厭學(xué),肯定是遇到了無法解決的困難,這時(shí)候父母要理解孩子厭學(xué),成為他的盟軍,而不是去指責(zé)和制裁他。
2.弄清孩子厭學(xué)的原因。
每個(gè)孩子厭學(xué)的原因并不相同。要和孩子坦誠(chéng)地聊聊,了解孩子的真實(shí)想法,弄清楚孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因;然后才能對(duì)癥下藥,根據(jù)厭學(xué)的原因找出解決的辦法。
孩子厭學(xué)的原因可能有:狹隘的學(xué)習(xí)認(rèn)知、痛苦的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、缺失的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、匱乏的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)重的學(xué)考?jí)毫Φ取?/span>
3.克服急功近利的想法。
孩子厭學(xué)不是一天兩天形成的,并不是說今天父母好好對(duì)待孩子了,明天他就會(huì)去上學(xué)了。父母在幫助孩子的過程中,一定要克服急功近利的想法,從改善自己的心態(tài)和行為做起,以足夠的耐心和靜待花開的心態(tài)看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)往好的方向發(fā)展。
4.父母回歸該有的角色。
一般來說,遇到孩子厭學(xué),周圍人很*發(fā)起“車輪戰(zhàn)”,對(duì)孩子進(jìn)行“輪番轟炸”,家里所有的親戚朋友搖身一變,都成了老師,去說服他學(xué)習(xí)。越是這樣,越*引起孩子的抵觸情緒,覺得自己沒有了可以依靠和信任的人。
所以,父母要回歸自己的父母角色,從身體、心理給予孩子關(guān)心,重新修復(fù)和孩子之間的關(guān)系。
5.父母要有更多的心理彈性去化解教育問題帶來的壓力和焦慮。
很多時(shí)候,父母是把自身的焦慮和無奈傳遞給了孩子,讓孩子去承受本不該承受的壓力。對(duì)于教育方面日益增加的壓力,父母要有足夠的心理彈性去應(yīng)對(duì),減壓之后再和孩子交往。
我們的教育有這樣一個(gè)現(xiàn)象:一個(gè)孩子只要成績(jī)好,就可以“一俊遮百丑”,那么他身上的任何問題都不成問題;如果成績(jī)不好,那么沒有問題我們也要給他制造點(diǎn)問題。
我們都知道,一個(gè)完整的人,不應(yīng)該只是以掌握知識(shí)的多少來衡量,而要從品質(zhì)、思想、行為等多個(gè)維度來看;這次疫情中出現(xiàn)的一些留學(xué)生的不當(dāng)言論就印證了這一點(diǎn),孩子的三觀正式首要的!
對(duì)于暫時(shí)出現(xiàn)問題的孩子,我們較應(yīng)該懷有悲憫之心,放下自己的成見,戴著“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子變得越來越好。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,全封閉式管理,半軍事化教學(xué),教育咨詢面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教學(xué)模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
詞條
詞條說明
當(dāng)孩子心理出現(xiàn)問題的時(shí)候,做父母的不能一直絮絮叨叨的教育孩子,而是要站在朋友的角度,幫助孩子疏導(dǎo)心理問題,做孩子較貼心的老師。對(duì)于孩子來講,就算是到了青春叛逆期,對(duì)父母的態(tài)度不怎么好,但在孩子內(nèi)心當(dāng)中,依舊把父母看作是較親近,也是較信賴的人,只是很多父母不明白。 01了解孩子的喜怒哀樂,幫助孩子疏導(dǎo)心理問題,身為父母是一定要了解孩子的內(nèi)心,知道孩子的喜怒哀樂因何而起,了解孩子的內(nèi)心是什么,并且懂
陜西西安問題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育 孩子正處于叛逆期,溝通困難。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)該怎么做才能主動(dòng)溝通中,和乖孩子溝通? 堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),不斷溝通 在中,當(dāng)孩子小的時(shí)候,父母是溝通過程中的主導(dǎo)者,而孩子是聽話者。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,父母應(yīng)該進(jìn)行雙向溝通的實(shí)驗(yàn),改變他們的角色,傾聽孩子的想法,包括他們對(duì)成人教育的看法,父母總是會(huì)通過在中不斷的溝通找到有效的解決辦法 交換角色,換位思考 與人相處時(shí)有
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青少年正處于心理過渡期,他們的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng),渴望擺脫成人(特別是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己看作孩子,而把自己看作成年人。他們也往往以批評(píng)一切的態(tài)度來看待自己的世界..叛逆表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的方方面面。可能是口頭沖突,也可能是其他行為的表現(xiàn)。如果孩子進(jìn)入叛逆期,家長(zhǎng)該如何處理? 1、錯(cuò)誤的教育方式。從小,讓孩子知道世界上有規(guī)則。你不能從孩提時(shí)代就寵愛、溺愛或縱容孩子。否則,孩子將
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