孩子叛逆父母怎么做 忻州思圖勵(lì)志封閉學(xué)校

時(shí)間：2020-12-13作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：56

初中生厭學(xué)這件事兒，真的是令家長(zhǎng)十分頭疼。很多家長(zhǎng)一直想不通，自己辛辛苦苦，已經(jīng)讓孩子的生活條件十分優(yōu)越了，為什么孩子還不好好讀書呢?其實(shí)孩子厭學(xué)這件事不只是跟生活條件有關(guān)，還有他們本身的心理原因。那么初中生厭學(xué)的心理原因有哪些呢?



1、生理原因

初中階段的孩子由于處于半成熟、半獨(dú)立的時(shí)期，認(rèn)識(shí)水平尚未發(fā)展成熟，不可能像成人那樣為了一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)而執(zhí)著地去追求，“頭懸梁，錐刺股”也是成人的典故，初中生還未脫離“玩”的天性，他們較想做的事是“玩”，迫切需要的是睡眠。雖然他們也會(huì)給自己定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上大學(xué)、當(dāng)一名科學(xué)家等，但他們不會(huì)給自己定小的近期目標(biāo)，他們還不懂得科學(xué)知識(shí)的社會(huì)**。所以在困難面前失去信心，在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況下，便喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

2、意義障礙與逆反心理

心理學(xué)的研究認(rèn)為，青少年頭腦中己形成的某些思想或心理因素阻礙他對(duì)成人某些要求的理解，從而不能把這些要求轉(zhuǎn)化為自己的需要，甚至對(duì)知識(shí)和要求有心理抗拒，這種現(xiàn)象的原因是教師未考慮學(xué)生的動(dòng)機(jī)，常在教學(xué)中把學(xué)生不存在的動(dòng)機(jī)強(qiáng)加于他們身上，如教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤批評(píng)和主觀的否定評(píng)價(jià)等，這樣就可能使學(xué)生對(duì)這個(gè)老師有看法，產(chǎn)生意義障礙，從此不再接受這個(gè)老師的意見(jiàn)，有時(shí)還會(huì)發(fā)展為激烈的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)產(chǎn)生逆反心理，使師生關(guān)系惡化，較加不喜歡他講的學(xué)科，造成對(duì)該門課的較大厭惡。

思圖勵(lì)志少年軍校是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的學(xué)校。學(xué)校通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹(shù)立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸校園！


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