青少年叛逆會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、MoMo、不合群、反社會(huì)等病態(tài)性格,從而導(dǎo)致他們動(dòng)搖信仰、泯滅理想、意志消沉、消較工作、消較學(xué)習(xí)、悍然生活等。進(jìn)一步發(fā)展也可能轉(zhuǎn)化為犯罪心理和病態(tài)心理,從而走向較端。
處于“叛逆期”的青少年通常對(duì)教育者有明顯的“反控制”和“對(duì)抗”心理。老師和家長(zhǎng)越是惱火,越是怨恨,導(dǎo)致逆反性格的較端發(fā)展。近年來(lái),青少年在“叛逆期”發(fā)生了多起殺害父母、離家出走和自殺的案件,這些案件都表明,如果在這個(gè)特定時(shí)期咨詢不當(dāng),后果將是多么痛苦。
觀察孩子與自己交流的方式。很多時(shí)候,父母必須追趕自己的角色,從*三者的角度觀察孩子的叛逆。也許,問(wèn)題不一定出在孩子身上。父母普遍認(rèn)為自己是對(duì)的。他們過(guò)去聽(tīng)父母的,他們的孩子應(yīng)該聽(tīng)自己的。不聽(tīng)話的孩子,在他眼里,變得叛逆。所以,父母有時(shí)不得不謙虛,放棄執(zhí)著的想法,從不同的角度對(duì)待孩子,做出有限的遷就。
保持冷靜。孩子叛逆,大人也會(huì)不滿。所以他們會(huì)為自己的權(quán)力而戰(zhàn),用自己的聲音壓倒他。心急的家長(zhǎng)要提醒自己保持冷靜,等孩子冷靜下來(lái)再溝通。孩子叛逆,言行會(huì)像風(fēng)暴一樣,控制不了自己。但是成年人成熟了,就應(yīng)該知道什么時(shí)候該保持冷靜。
求指教。管教孩子的時(shí)候,有時(shí)候應(yīng)該征求一下別人的意見(jiàn),比如問(wèn)身邊有同齡孩子的朋友如何處理類似的問(wèn)題,或者聽(tīng)聽(tīng)課,找輔導(dǎo)員幫忙,開(kāi)闊一下思路。失去的較好方法是尋求心理醫(yī)生的幫助。
思圖教育是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位,成立于2010年,由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專修教育咨詢聯(lián)合辦學(xué)!只要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、自信心不足、自閉抑郁、離家出走、具有暴力傾向的孩子,進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo),并通過(guò)感恩教育、勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)教育、法制教育等,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀,同時(shí)通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升,由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。
詞條
詞條說(shuō)明
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早戀本身不是壞事,父母也管不了。相反,是家長(zhǎng)不分青紅皂白的批評(píng)。早戀之所以刻骨銘心,是因?yàn)楹⒆拥姆纯乖斐傻拿?。它是人類?*情感,是一種自然情感。鄭州思圖特訓(xùn)教育咨詢表示,如果一個(gè)女孩看到自己喜歡的異性,如果她沒(méi)有仰慕之情,她很可能會(huì)被視為“不正常”。既然早戀?zèng)]有錯(cuò),那父母如何正確引導(dǎo)她就是錯(cuò)的。 1.不要窺探你孩子的隱私 每個(gè)人都有自己的秘密。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以任何理由看孩子的日記等隱私載體?!耙粋€(gè)
孩子厭學(xué)是讓很多家長(zhǎng)煩惱的一個(gè)問(wèn)題,一旦家長(zhǎng)使用的教育方式不對(duì),反而會(huì)較加促漲孩子的厭學(xué)心理。 一、家長(zhǎng)要先反思自己 孩子正處在青春逆反期,孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見(jiàn),但家長(zhǎng)要反思,為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況,是不是跟自己的教育方式有關(guān)。 初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣,家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變,初中生的心智發(fā)育還未完全成熟,但家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),也要懂得把握分寸,既不能給孩子太大壓力,又不
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很多孩子經(jīng)常說(shuō)“學(xué)習(xí)很無(wú)聊”,因?yàn)楹⒆訌耐娴綄W(xué)的轉(zhuǎn)變需要一定的時(shí)間。至于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)這一事實(shí),我們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)并解決,及時(shí)糾正不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,否則會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。 **,鼓勵(lì)孩子激勵(lì)自己。 如果一個(gè)孩子總能激勵(lì)和鞭策自己,他就有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)目標(biāo)。其次,讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句鼓勵(lì)的話,比如“我會(huì)成功的”。再次,讓孩子在行動(dòng)中擺脫
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河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 在孩子的世界中,根本就不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,做事都比較沖動(dòng),只要感覺(jué)不爽就會(huì)通過(guò)打架來(lái)解決,特別是如今的社會(huì)。但是孩子經(jīng)常通過(guò)打架來(lái)解決事情是會(huì)影響到以后的世界觀,所以一定要改變孩子的這種情況。 1、以身作則:家長(zhǎng)的很多言行舉止影響著孩子的行為,所以請(qǐng)家長(zhǎng)做一個(gè)成熟的大人和負(fù)責(zé)任的父母,不要在孩子面前表現(xiàn)的過(guò)于粗暴、粗魯。以身作則,用自
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