較好的特訓(xùn)教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-02-04作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：60

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父母如何引導(dǎo)孩子走出失戀的陰影

早戀是每個(gè)父母都忌諱的事情。不能說(shuō)早戀是完全有害的，但大多數(shù)孩子早戀后學(xué)習(xí)開(kāi)始下滑，青春期的戀愛(ài)很不穩(wěn)定，可能會(huì)因?yàn)槟承┰驅(qū)е码p方分開(kāi)。成年人在處理失戀的時(shí)候有時(shí)會(huì)抑郁甚至做出出格的事情，較何況青春期什么都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的青少年。所以，這個(gè)時(shí)候，需要父母的幫助。鄭州思勵(lì)志少年軍校的老師會(huì)給你一些方法，引導(dǎo)你的孩子走出失戀的陰影。

1.引導(dǎo)孩子說(shuō)話

失戀者遭受精神打擊，被自責(zé)、后悔、憤怒、憂郁、失望、孤獨(dú)等不良情緒困擾。他們應(yīng)該找一個(gè)能交心的朋友，暢所欲言，釋放心理負(fù)荷。毫無(wú)保留地向知心朋友傾訴你的戀愛(ài)煩惱，傾聽(tīng)他們的鼓勵(lì)和評(píng)論，讓你的心情較加平靜;也可以通過(guò)寫(xiě)日記或者寫(xiě)信來(lái)釋放自己的苦惱，尋找心理安慰。

2.對(duì)父母的適當(dāng)教育指導(dǎo)

光靠孩子自己的調(diào)整是不夠的。父母可以把自己的經(jīng)歷帶進(jìn)來(lái)，讓孩子理解。他們要明白，愛(ài)是建立在相互的愛(ài)之上的，不應(yīng)該被一廂情愿所逼。他們應(yīng)該尊重對(duì)方選擇愛(ài)人的權(quán)利。要學(xué)會(huì)換位思考，多想想對(duì)方的缺點(diǎn)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，作為一個(gè)青少年，你必須明白你是一個(gè)學(xué)生，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

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  西安叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 一位家長(zhǎng)有一對(duì)兒女，說(shuō)起兩個(gè)孩子的教育，他大為頭痛，頭痛的是男孩的教育：“女兒從小學(xué)開(kāi)始沒(méi)讓我操過(guò)一點(diǎn)心，家長(zhǎng)會(huì)老師表?yè)P(yáng)很多，而兒子恰恰相反，幾乎每個(gè)星期都會(huì)接到班主任的舉報(bào)電話!”這個(gè)例子就很好的說(shuō)明了，雖然是同一個(gè)父母教育出來(lái)的孩子，對(duì)教育咨詢的適應(yīng)能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應(yīng)群體學(xué)習(xí)和生活，有的孩子卻時(shí)刻感覺(jué)身在牢籠，想去破壞它、逃出它，讓

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  首先，父母應(yīng)該穩(wěn)定他們的情緒，不要太擔(dān)心，焦慮，甚至對(duì)他們的孩子發(fā)脾氣。切勿采用打罵、批評(píng)、恐嚇孩子等方 法，迫使孩子去上學(xué)，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。其次，要尋找孩子不肯上學(xué)的原因。家長(zhǎng)應(yīng)該綜合家庭、教育咨詢、孩子自身等多方面情況，正確分析孩子不上學(xué)的原因。與孩子談心，盡可能了解他(她)的想法，正面誘導(dǎo)，幫助孩子解決問(wèn)題。 如果孩子的焦慮癥狀在教育咨詢明顯加重，家長(zhǎng)不應(yīng)該焦慮，與老師討論暫時(shí)不要上學(xué)。那

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  河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢 青春期的叛逆幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。小編自然也是從叛逆期過(guò)來(lái)的，對(duì)于這個(gè)較有發(fā)言權(quán)了?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，對(duì)于曾經(jīng)的叛逆有了較深的感悟。下面讓小編以過(guò)來(lái)人的經(jīng)歷告訴那些家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待叛逆期的青少年。 溝通的時(shí)候站在孩子的角度 孩子之所以會(huì)叛逆，很大一部分是因?yàn)楦改腹艿倪^(guò)嚴(yán)，什么都管，什么都要過(guò)問(wèn)，時(shí)間長(zhǎng)了，心里厭煩，就開(kāi)始叛逆了。父母這個(gè)時(shí)候要試著跟孩子溝通

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  自打孩子開(kāi)始上學(xué)，甚至是還沒(méi)上學(xué)，哪個(gè)家長(zhǎng)不是“望子成龍望女成鳳”，上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)各種各樣的特長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異也就成了父母臉上的貼金紙，走到哪里都覺(jué)得驕傲萬(wàn)分，而一旦孩子考砸了，或者成績(jī)下滑了，父母便覺(jué)得孩子給自己丟臉了，讓自己在親朋好友面前抬不起頭。因此，當(dāng)孩子輕的時(shí)候，他會(huì)責(zé)罵和虐待，當(dāng)他重的時(shí)候，他會(huì)粘在一起。結(jié)果，孩子一進(jìn)考場(chǎng)就緊張，一拿試卷就發(fā)抖。 在這樣的學(xué)習(xí)氛圍和壓力下