洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-04-06作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：41

洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育

有不少孩子有厭情緒，甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂(lè)，在苦的狀態(tài)下習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生厭情緒。要改變孩子的厭情緒，首先要弄清產(chǎn)生厭情緒的原因，然后才能對(duì)癥下藥，讓孩子快樂(lè)習(xí)。

孩子產(chǎn)生厭情緒的原因主要有：

(1)父母的期望值過(guò)高。 期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

(2)父母陪讀，使孩子缺乏習(xí)自覺(jué)性。 這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟習(xí)的過(guò)程，難以獨(dú)立地解決遇到的新問(wèn)題，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)。

(3)家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)的目的定向有偏差，將習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是今天。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不好好習(xí)，將來(lái)就找不到工作。”這樣，孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè)，而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然將習(xí)看作是苦差。

(4)孩子不會(huì)習(xí)。 這類(lèi)孩子往往習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容;無(wú)法將到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭情緒。

思圖勵(lì)志教育是一所專(zhuān)門(mén)接受**、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如："離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)，目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途，找到正確的生活習(xí)方向。

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