河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

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    為什么父母越管教,孩子越不聽(tīng)話(huà)?

    1.父母指責(zé)的語(yǔ)氣讓孩子反感。

    錯(cuò)誤做法:你整天就顧著玩,從來(lái)都不看書(shū),我就不應(yīng)該給你買(mǎi)書(shū)!“

    育兒*總是提倡父母要蹲下來(lái),跟孩子平等對(duì)話(huà)。如果父母總是以居高臨下的姿態(tài)跟孩子說(shuō)話(huà),孩子會(huì)很反感,而且在潛意識(shí)里他會(huì)認(rèn)為父母是敵人,總是強(qiáng)迫自己去做不愿意的事情,孩子不懂得如何反駁父母,所以只能用沉默來(lái)回應(yīng)。

    2.父母的長(zhǎng)篇大論讓孩子無(wú)法理解。

    錯(cuò)誤做法:你答應(yīng)媽媽?zhuān)刻於紩?huì)給小樹(shù)苗澆水,結(jié)果你總是忘記,這個(gè)月我已經(jīng)提醒你六次了,現(xiàn)在我每天不得不幫你澆水,我不管了,以后你的事情你自己做!“

    雖然父母都認(rèn)為孩子能聽(tīng)懂大人的話(huà),但是很遺憾,研究表明,孩子的理解能力是隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢提高。6-7歲的孩子,其實(shí)并不能理解父母的話(huà),尤其是父母的長(zhǎng)篇大論,即使理解了,也是一知半解。

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    很多家長(zhǎng)喜歡用考試成績(jī)來(lái)看孩子的初中習(xí)情況和成績(jī),這往往是不準(zhǔn)確的,無(wú)法判斷一個(gè)生的習(xí)情況。清華教授在一次座談會(huì)上說(shuō),當(dāng)初中生出現(xiàn)這三種行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,大多數(shù)生的成績(jī)會(huì)下降,甚至成為術(shù)渣滓。 1.假期作業(yè)總是最后完成 這是很多初中生都存在的現(xiàn)象。無(wú)論是放回家還是寒暑假,作業(yè)都是先放在一邊,最后一次才開(kāi)始做。做作業(yè)的效果可想而知,基本沒(méi)有任何作用和**。這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧鳂I(yè)來(lái)說(shuō)就

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