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在孩子十多歲的年齡,無論男孩女孩,在某些時(shí)刻,細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子格外注意著裝,如果這種現(xiàn)象不影響孩子的學(xué)習(xí),那家長(zhǎng)便可不必干涉,如果直接影響到了學(xué)習(xí),那家長(zhǎng)就不能坐視不管了,尤其是女孩子。
在家長(zhǎng)求助到:
我上初三的女兒越來越愛打扮了,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,我懷疑她在教育咨詢?cè)鐟倭耍@可怎么辦才好?
其實(shí)像以上這種情況,父母較好的做法就是從側(cè)面去影響孩子,不要直面和孩子講這種話題,較不要給孩子貼上早戀的標(biāo)簽。
**:用物質(zhì)引導(dǎo)
女兒越來越愛打扮,那在穿著打扮上肯定是緊跟潮流的,父母可以告訴孩子,只要你學(xué)習(xí)有進(jìn)步,我就答應(yīng)給你買你想要的衣服。
*二:贊賞孩子
女孩子早戀是有危險(xiǎn),但父母如果強(qiáng)加干涉,只會(huì)越來越糟糕,可以采取贊賞的方法,比如:“真開心,我女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂得欣賞異性的美好了,”讓孩子認(rèn)為你非常開明,這樣的孩子才會(huì)什么事都和你溝通,只要保持正常的同學(xué)關(guān)系,這樣是沒有問題的。
*三:告訴孩子底線問題
女孩子在懵懂的時(shí)期,*做出沖動(dòng)的事情,家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)告誡孩子,偷嘗禁果的影響,可能會(huì)懷孕,可能會(huì)被退學(xué)。這些統(tǒng)統(tǒng)都要告訴孩子,讓孩子自己去思考。
初中的孩子早戀是非常危險(xiǎn)的,單純的孩子正常的男女同學(xué)交往沒問題,可現(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)早熟,父母做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子早戀的信號(hào)之外,還要做好引導(dǎo),以免激起孩子的叛逆,讓孩子的問題進(jìn)一步加重。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦學(xué),24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國(guó)各地的問題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!
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現(xiàn)代的社會(huì)是物質(zhì)過剩的時(shí)代,成年人對(duì)物質(zhì)生活的追求與炫耀也開始影響到了孩子身上。孩子本來應(yīng)該是**無慮的,單純可愛的,但是大人的世界卻是在這樣侵蝕著孩子們的心靈。孩子如果表現(xiàn)出愛攀比,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)才好呢? 1. 分析孩子出現(xiàn)攀比心的原因。 觀察一下孩子平時(shí)的表現(xiàn),看看孩子的攀比心是一直都有還是在個(gè)別環(huán)境下產(chǎn)生的。 2. 讓孩子了解金錢的意義, 告訴他父母賺錢不容易,但是不要給孩子哭窮,這樣會(huì)
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孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)? 不走尋常路 只有一條路不能選擇------那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕------那就是成長(zhǎng)的路。青少年時(shí)期是人生發(fā)展中一個(gè)較具重要而又充滿危機(jī)的時(shí)期,叛逆就是較明顯的體現(xiàn),在成長(zhǎng)的過程中叛逆期的孩子尋求獨(dú)立、自我發(fā)展的心理現(xiàn)象,一方面是向父母宣告我們長(zhǎng)大了,,另一方面則是在社會(huì)化過程中形成的一種反常態(tài)教育的心理傾向。 我要成長(zhǎng)我自己 “世界上較重要的事情就是認(rèn)識(shí)自
河南鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 現(xiàn)實(shí)生活中,沒有幾個(gè)人會(huì)喜歡和脾氣暴躁的人打交道。生活中偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣是可以理解的,但是如果動(dòng)不動(dòng)就暴跳如雷的話,就需要考慮一下控制自己的脾氣了。 怎么才能控制情緒,做一個(gè)溫和的人呢? 1、情緒控制的前提是找到暴躁的根源。 沒有誰生下來就是*的脾氣,經(jīng)常發(fā)火的人需要知道引發(fā)自己*脾氣的導(dǎo)火索是什么,這樣才能對(duì)癥下藥。 是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作的壓力
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