河南洛陽叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-06-09作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：47

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孩子不愿意和父母溝通的原因，從家長(zhǎng)的視角看

**，孩子的變化給家長(zhǎng)們帶來非常大的沖擊，如果家長(zhǎng)不能很好的認(rèn)識(shí)、理解孩子這些叛逆行為背后的原因，那么在適應(yīng)孩子這些變化的時(shí)候就會(huì)遇到非常大的困難。這些變化會(huì)讓父母感受到非常大的壓力。在壓力的包圍下，父母思考、應(yīng)對(duì)問題的能力會(huì)直線下降。

*二，將孩子走向獨(dú)立的行為，感受、理解為對(duì)自己的拒絕，否定，甚至是拋棄。雖然從某種意義上，孩子的獨(dú)立，必然會(huì)帶來父母?jìng)兊氖涓?，但如果父母?jìng)兏嗟膶⑦@些“成長(zhǎng)”的表現(xiàn)解讀為對(duì)自己的拒絕、否定和拋棄，那么父母?jìng)兊氖涓袝?huì)**出正常的范圍，如果這種感覺過于強(qiáng)烈，會(huì)轉(zhuǎn)變成對(duì)孩子的憤怒，而這些強(qiáng)烈的負(fù)面情緒會(huì)讓溝通變得較加困難。

第三、面對(duì)孩子的變化會(huì)激發(fā)父母的很多焦慮，比如：孩子不聽話了，會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)的失控感;當(dāng)孩子習(xí)出現(xiàn)困難又拒絕與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，會(huì)直接導(dǎo)致家長(zhǎng)焦慮水平的上升，同時(shí)家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的議題，比如家長(zhǎng)很難面對(duì)孩子的獨(dú)立和分離，或者家長(zhǎng)自己陷入了嚴(yán)重焦慮，抑郁當(dāng)中，這些都會(huì)成為溝通的不利因素。孩子習(xí)上遇到困難，而家長(zhǎng)恰恰在這方面也曾經(jīng)遇到過很大的困難，這會(huì)直接激發(fā)出家長(zhǎng)更多的焦慮和恐懼?；蛘吆⒆佑龅降膯栴}，是家長(zhǎng)完全不能理解、甚至不可想象的，也會(huì)讓父母較加難以接受，面對(duì)孩子所面臨的問題。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立于2011年，全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向常年招生,主要針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。思圖勵(lì)志教育教育咨詢。

 

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