濮陽叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2021-06-22作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：44

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叛逆是生理成熟、認(rèn)知能力提高的表現(xiàn)青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以這兩者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理成熟了，變得較聰明了，才有跟父母反抗的資本。這樣一想，身為父母，有沒有開心一些呢?

初中學(xué)孩子叛逆的三種原因都有哪些呢?

1 跟風(fēng)模仿 孩子到了初中之后，叛逆的孩子越來越多，在教育咨詢里叛逆成了一股風(fēng)氣和時(shí)髦，不叛逆反而會被嘲笑。

2 傳統(tǒng)思想 中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要**服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對著干”，因此，孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，較反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因?yàn)榧议L們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

3 教育不當(dāng) 一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。認(rèn)為只要是主觀上對孩子好，就可以不講究教育方法。

叛逆期的孩子可能會做一些自己不喜歡但朋友認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒、戀愛……對孩子來說，這是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依賴。同時(shí)也意味著，青春期的孩子會面臨一些危險(xiǎn)，比如暴力、早孕、酗酒、犯罪等

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，我們會努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來。 拯救迷途少年，盡在思圖教育 !

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• 家長怎樣給青春期叛逆孩子講道理？銳元思圖教育怎么樣

  ? ? ?孩子到了一定的年齡，開始有了自我認(rèn)知，就不想受到外界的刺激和約束，就變得想要獨(dú)立起來，很多時(shí)候家長的長期管理已經(jīng)成了習(xí)慣，如果沒有及時(shí)的調(diào)整自己的教育方法，就很*和孩子產(chǎn)生沖突。而往往家長這個(gè)時(shí)候較喜歡做得就是和孩子講道理，但是孩子幾乎聽不進(jìn)去。那么該怎么才能讓孩子聽進(jìn)去家長所說的道理呢？? ? 很多家長不會講道理，因?yàn)楹芏嗉议L居高臨下

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  為什么父母越管教，孩子越不聽話? 1.父母指責(zé)的語氣讓孩子反感。 錯(cuò)誤做法：”你整天就顧著玩，從來都不看書，我就不應(yīng)該給你買書!“ 育兒*總是提倡父母要蹲下來，跟孩子平等對話。如果父母總是以居高臨下的姿態(tài)跟孩子說話，孩子會很反感，而且在潛意識里他會認(rèn)為父母是敵人，總是強(qiáng)迫自己去做不愿意的事情，孩子不懂得如何反駁父母，所以只能用沉默來回應(yīng)。 2.父母的長篇大論讓孩子無法理解。 錯(cuò)誤做法：”你答應(yīng)

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  如何教育青春期叛逆的孩子 但你這樣想是不對的。青春期和童年不聽話是不一樣的，但青春期是孩子對外界有部分認(rèn)識的時(shí)候。他們向往休閑，向往自己的生活方式，向往衣食住行。所以，總有和爸爸媽媽不一樣的地方。他們喜歡離家出走，把自己鎖在自己的房間里，深夜不回家，在校園里打架，逃學(xué)，撒謊。十幾歲時(shí)，許多父母反對現(xiàn)行政策，認(rèn)為打屁股沒問題 不僅孩子很難改變，你還可能給他或她帶來好運(yùn)。他會覺得這個(gè)家沒什么好的。除

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  山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 對于一個(gè)叛逆較明顯的孩子，很多家長不知道如何去進(jìn)行教育。下面有幾個(gè)比較實(shí)用的親子溝通技巧送給各位家長們! 尊重孩子 家長不要總是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)與優(yōu)勢其他孩子相比。在與孩子接觸，家長應(yīng)該尋找可能的孩子的長處，并鼓勵(lì)，減少阻力的兒童心理學(xué)父母。 換位思考 家長也來自于青春叛逆期，但他們的孩子不顯著的行為，所以孩子的令人費(fèi)解的行為面前