陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-07-31

得到別人的認(rèn)可和贊賞，是每個(gè)人都希望的，這在小學(xué)生身上表現(xiàn)的較為明顯，他們希望能做家長(zhǎng)心目中的聽(tīng)話孩子、老師心中的好學(xué)生，但是小學(xué)生受年齡限制，無(wú)論是身體還是心理發(fā)育都未成熟，經(jīng)常犯錯(cuò)是難免的。為了保持自己好孩子、好學(xué)生的形象，很多孩子會(huì)在明知犯錯(cuò)后用狡辯來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子狡辯往往會(huì)大發(fā)雷霆，認(rèn)為孩子不僅犯錯(cuò)竟然還狡辯，感覺(jué)孩子太過(guò)分了。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)定孩子狡辯就是在撒謊，這真的是冤枉了孩子。

什么是狡辯?孩子為什么會(huì)狡辯?

狡辯跟撒謊本質(zhì)上還是有區(qū)別的，撒謊是指主動(dòng)欺騙別人、扭曲事實(shí)，狡辯是被別人責(zé)問(wèn)時(shí)的強(qiáng)詞奪理的解說(shuō)。

狡辯，其實(shí)是小學(xué)生的一種無(wú)意識(shí)的。被動(dòng)的保護(hù)自己的行為。他們想通過(guò)狡辯來(lái)掩飾自己犯過(guò)的錯(cuò)，不想受到父母的批評(píng)，不想破壞自己在父母心目中的好印象。

孩子在狡辯前其實(shí)心里早就清楚是非黑白，明知自己錯(cuò)了，但還是強(qiáng)詞奪理為自己找借口，也是孩子一種自我**的期望。

而作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子有狡辯行為時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢?

1、對(duì)孩子始終持寬容態(tài)度

小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)。但是有些父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格，不允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)，一旦孩子犯了錯(cuò)，動(dòng)輒打罵。

因?yàn)楹⒆用靼琢朔稿e(cuò)后會(huì)有呵斥、打罵隨之而來(lái)，所以孩子才會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤行為強(qiáng)詞奪理。

比如，孩子在寫作業(yè)時(shí)由于某些原因停下來(lái)了，可能東張西望、東摳摳西摳摳，媽媽看見(jiàn)了立馬大聲訓(xùn)斥“你在干什么，還不快點(diǎn)寫作業(yè)，這么不認(rèn)真”。

孩子本能的狡辯“我沒(méi)干什么啊，一直都在寫作業(yè)”。

其實(shí)媽媽完全可以裝作沒(méi)看見(jiàn)，也許孩子是寫累了想休息一會(huì)，可以先觀察幾分鐘，孩子仍然沒(méi)有寫作業(yè)，家長(zhǎng)再上前語(yǔ)氣柔和的詢問(wèn)原因。

2、不要揭發(fā)孩子的狡辯行為

如果孩子狡辯、強(qiáng)詞奪理時(shí)，家長(zhǎng)不要立馬揭發(fā)孩子，或者是跟孩子對(duì)峙，因?yàn)楹⒆又越妻q是為了保留心中的秘密，一旦被揭發(fā)會(huì)很大程度的傷害他的自尊心，讓他感到羞恥。

正確的做法是說(shuō)出孩子的心里話，和孩子產(chǎn)生共鳴，這樣能讓孩子感受到父母的理解和關(guān)注。

如孩子做作業(yè)東摸摸西摸摸，家長(zhǎng)應(yīng)上前關(guān)切地詢問(wèn)是否累了還是遇見(jiàn)困難了所以不想寫作業(yè)，真的不想寫可以休息一會(huì)。

我相信家長(zhǎng)如果這樣說(shuō)，孩子肯定不會(huì)再狡辯了，而是放下偽裝反抗，向父母說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)感受。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀，同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。

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詞條
詞條說(shuō)明
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