孩子厭學(xué)的情緒從何而來

時間：2021-09-12作者：陜西大正教育科技有限公司瀏覽：481

厭學(xué)的情緒是怎么來的呢？總體來講大致有以下幾類原因。
（一）教育咨詢的原因
1.學(xué)業(yè)壓力 孩子的學(xué)業(yè)壓力一部分來自于外界（教育咨詢、家長、社會比較），一部分則來自于自我要求過高，學(xué)業(yè)壓力大，達不到要求，就會帶來挫敗感、無力感，從而失去興趣。
2.同伴關(guān)系 同伴沖突或者校園霸凌等情況會讓孩子對教育咨詢產(chǎn)生畏懼感，也會影響情緒、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。
3.教師行為方式 在教育咨詢，老師過于嚴(yán)厲會讓一些膽小謹(jǐn)慎的孩子感到恐懼，不少孩子因為怕老師而不愿去上學(xué)，或者因為不喜歡某位老師而拒絕學(xué)習(xí)該老師教的課目。同時，老師的過度忽視（好與不好均與我無關(guān)）和一些侮辱性的言語，會帶給孩子負面感受，從而厭惡學(xué)習(xí)和教育咨詢。
（二）家長的原因
1.家長的教養(yǎng)方式 教養(yǎng)方式中，過于嬌縱、過多干涉及保護的教養(yǎng)方式均不利于孩子對自身責(zé)任的認知，這樣孩子的受挫能力差，遇到挫折*選擇放棄或逃避。過于嚴(yán)苛則讓孩子內(nèi)化過高的自我要求，感受到較大的學(xué)業(yè)壓力。
2.家庭環(huán)境 家庭環(huán)境中過多爭吵、沖突以及壓抑古板的氛圍會給孩子帶來負面感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然也談不上是愉快和放松的。
3.家長本身的行為方式 有心理學(xué)家說：“你想把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人，不如你自己先成為這樣的人。”這就是指家長以身作則的重要性。試想當(dāng)孩子看到父母每天只是打牌、看電視、玩手機，卻教育他要好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人，他心里會是什么感覺？也許他會想，“什么有用的人，像你們這樣不挺好的嗎？”
（三）孩子的原因
1.注意力 有的孩子存在注意力（專注度）不足的情況，想學(xué)卻學(xué)不進去，但被家長認定為是不用心、懶惰等。這時候要考慮孩子是否存在注意缺陷多動障礙（俗稱多動癥），需要父母關(guān)注并盡早送醫(yī)，否則影響孩子一生。
2.情緒 有的孩子出現(xiàn)了情緒問題：緊張、擔(dān)心、不開心、沒興趣、感到無意義甚至想輕生等，這些問題同樣可以影響孩子的專注力及學(xué)習(xí)興趣。身處這些情緒中的孩子，有可能患了抑郁癥或者焦慮障礙，需要父母關(guān)注，并及時咨詢專科醫(yī)生。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)與興趣 有些孩子從小只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，為了父母的要求而學(xué)習(xí)，沒有樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)與興趣，越長大越不知道為什么學(xué)習(xí)，則會越來越討厭學(xué)習(xí)。
（四）環(huán)境的原因
主要指學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境和社會（教育咨詢）環(huán)境。如果從小在一個吵鬧、沒有安全感或者嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，*造成專注力不足。家庭或者教育咨詢?nèi)绻麤]有良好的學(xué)習(xí)氛圍也*造成孩子學(xué)習(xí)興趣的不足。

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