陜西西安問題少年教育咨詢父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向怎么辦? 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2021-08-08

父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向怎么辦?

“早戀”是孩子成長過程中很可能發(fā)生的問題，家長較擔(dān)心。因為家庭觀念等因素，女孩的父母特別焦慮和擔(dān)心。父母主要擔(dān)心“早戀”可能造成的兩個后果：一是學(xué)習(xí)成績下降;*二，早期性行為?？陀^來說，這兩種后果與“早戀”并不存在必然的因果關(guān)系。雖然現(xiàn)實中也有一些男孩女孩因為“早戀”而導(dǎo)致學(xué)業(yè)中斷甚至終身受困的例子，但是有很多男孩女孩“早戀”不僅不影響學(xué)業(yè)，也沒有過早的性行為，而是互相鼓勵，共同成長的故事。

其實，“早戀”本身并不是洪水猛獸。青春期男女之間的相互欣賞和喜愛是人類成長過程中寶貴的情感體驗，也是成年后婚姻幸福的重要情感來源。

那么，如果孩子“早戀”，父母該如何應(yīng)對，才能較大限度地避免他們的擔(dān)心可能帶來的兩種后果呢?

無論你通過什么渠道了解孩子的“早戀”，父母都有三種應(yīng)對模式可供選擇：

首先，要相信它的樣子。

我相信孩子可以對自己的人生負(fù)責(zé)，我相信孩子可以根據(jù)自己的年齡特點做出選擇，也就是較理想的狀態(tài)。父母不作為，孩子對自己負(fù)責(zé)，孩子的行為符合父母的期望。當(dāng)然，這種應(yīng)對模式的前提是，在孩子成長的整個生命歷程中，父母與孩子的責(zé)任邊界始終是清晰的，父母與孩子的互動是親密的、信任的，父母可以在能力范圍內(nèi)為孩子的成長提供幫助，同時尊重孩子的生活自主權(quán)，孩子在成長過程中有很多自我負(fù)責(zé)的實踐和體驗。也就是說，孩子是在“平等尊重”而不是“控制*”的家庭教養(yǎng)模式中長大的。

*二，坦誠表達(dá)自己的擔(dān)憂和焦慮，平等尊重的溝通。

由于各種原因，尤其是父母自身的成長經(jīng)歷，大多數(shù)父母無法做到“看似信任”，總有一兩個焦慮事件無法完全釋懷，比如“早戀”、“網(wǎng)游”等等。這是一種正常的心理狀態(tài)。此時，如果父母能夠誠實地面對自己和孩子，坦白自己的擔(dān)憂和焦慮，以平等的尊重與孩子溝通，明確表達(dá)自己的態(tài)度和立場，不做判斷和先入為主的指責(zé)，理解、尊重和信任孩子的想法和計劃，就可以較大限度地降低上述兩種后果的發(fā)生概率。

*三是控制和干擾不如外界。

父母早戀的做法，一方面表示尊重，希望“軟著陸”;另一方面是有判斷的“合理”，加上各種控制和干擾，包括限制外出時間、設(shè)定回家時間、沒收手機(jī)、切斷零花錢等等。這對父母通過行為表達(dá)了對女兒的不信任，從中我們可以清楚地看到，父母是以“為你好”為由來控制和干涉孩子的。這種明顯的沖突和界限不清是誘導(dǎo)青春期孩子叛逆的催化劑，很容***自我毀滅(渴望發(fā)生性行為)來激發(fā)孩子反抗父母的過度干預(yù)和控制。那么，萬一父母擔(dān)心的兩種可能的后果都實現(xiàn)了，父母該怎么做才能較大限度的保護(hù)孩子的健康成長呢?無論出于什么原因，既成事實是無法改變的。即使發(fā)生早期性行為，也絕不是父母實施家暴的正當(dāng)理由。暴力除了帶來較嚴(yán)重的次要后果和緩解父母的憤怒之外，不能為孩子解決困難提供出路。即使弱弱的孩子被暴力逼斷了所謂的“早戀”，孩子的身心傷害也不會自動愈合，但很有可能孩子會因為暴力而失去幸福的生活背景和活力。

在實踐中，孩子強(qiáng)烈反對青春期的“早戀”，孩子大學(xué)畢業(yè)后“催婚”甚至“逼婚”的例子很多。所以，如果擔(dān)心成真了，父母較重要的不是“痛打”或者追究法律責(zé)任，而是如何減少傷害，幫助孩子恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。通常面對這樣的難題，父母自身的力量較其有限，很難兼顧自身的情感**和孩子的損傷修復(fù)。他們應(yīng)該盡快尋求專業(yè)的支持和幫助，而不是簡單地一次又一次地訴諸暴力。

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