發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”怎么辦?家長(zhǎng)怎么做才是正確的?這是很多家長(zhǎng)不能很好處理的事情,他們往往會(huì)比較性急,本來(lái)有能力處理好的事情反而變成了隱患。那么,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
1、孩子肯承認(rèn)他早戀了。
如果你的孩子不承認(rèn)自己戀愛(ài),而你已經(jīng)掌握了充分的證據(jù)知道他在戀愛(ài),此時(shí),千萬(wàn)不要糾纏在孩子撒謊的問(wèn)題上。孩子撒謊,較主要的原因是家長(zhǎng)要求過(guò)嚴(yán),孩子怕受到懲罰,所以撒謊。
2、恭喜你的孩子。
你可以說(shuō):“兒子(女兒),你開(kāi)始喜歡女孩(男生)了,爸媽很高興,你長(zhǎng)大了!”
這并非鼓勵(lì)孩子早戀,而是“曲線(xiàn)救國(guó)”。家長(zhǎng)以接納的態(tài)度對(duì)待孩子,孩子感覺(jué)到了自己的情感被父母接受被欣賞,他就會(huì)對(duì)你袒露心事,你們才可能有進(jìn)一步的交流。
等他講述他喜歡的人的特點(diǎn)之后,你要加上一句:“你長(zhǎng)大了,爸媽很高興,但是,我們還不太清楚你打算怎么對(duì)待這份感情?”
只要父母以接納的態(tài)度對(duì)待孩子,他們多會(huì)和父母講自己的做法。比如,女孩說(shuō)男孩約他到哪里,您可以告訴孩子:“那個(gè)地方可能不太好,我們還不太了解他。”
你還可以趁機(jī)告訴您的女兒:“女孩子,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,**不可以和男孩子有肢體接觸,不可以和男孩子單獨(dú)待在一個(gè)房間。”
您還要提醒她:“孩子,媽媽(爸爸)是怕你吃虧呀。那男孩子如果真的愛(ài)你,他就**不會(huì)做傷害你的事。他如果提出過(guò)分的要求,那么他感興趣的只是你的身體,而不是真正愛(ài)你,你一定要遠(yuǎn)離他。”
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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子的叛逆和不聽(tīng)話(huà)是父母頭疼的事情,但也可能是自己的痛苦,因?yàn)楹⒆拥呐涯婵赡芘c父母的教育方式有關(guān),也可能是父母教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。父母在叛逆期應(yīng)該怎么做?如何解決孩子的逆反心理?思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)給了你一些建議。 **:避免錯(cuò)誤的教育方法 現(xiàn)在大部分孩子都是*生子女,父母很難避免過(guò)度保護(hù)孩子。有一些錯(cuò)誤的教育方式。比如太愛(ài),保護(hù),縱容,給孩子太多錢(qián),用
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叛逆期的孩子正處于青春過(guò)渡期,自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),迫切想要以大人的身份自居。如果父母忽視孩子內(nèi)心感受,過(guò)分干預(yù)控制孩子,那么他的叛逆只會(huì)較加強(qiáng)烈。 一、對(duì)孩子吼叫和打罵 與打罵相比,大喊大叫是家長(zhǎng)較常見(jiàn)、較常見(jiàn)的消較行為,也是較能助長(zhǎng)孩子叛逆、挑釁的行為。表面是成功地糾正孩子的錯(cuò)誤,但錯(cuò)誤只是暫時(shí)潛伏,未來(lái)只會(huì)導(dǎo)致更多的毆打,甚至咆哮。 二、批評(píng)、隨意評(píng)判 孩子打破了教室玻璃,不要直接責(zé)罵孩
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對(duì)于青春期的孩子叛逆,厭學(xué),打架,這種情況,我們父母應(yīng)該怎么做呢? 正視孩子表達(dá)自我的愿望,并懂得讓孩子承擔(dān)起責(zé)任 讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任 當(dāng)然了,諒解不代表包庇,我要讓孩子為一時(shí)沖動(dòng)造成的后果承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。 比如可以從孩子的零花錢(qián)里扣除給對(duì)方造成的損失或者賠償給對(duì)方的費(fèi)用,如果孩子以后表現(xiàn)得好,不再犯錯(cuò)或者打架,還可以買(mǎi)相應(yīng)的禮物,給予孩子一個(gè)驚喜。這樣即讓孩子知道,父母不會(huì)因?yàn)樗粫r(shí)的犯錯(cuò)而
孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因主要如下: 一是孩子上課時(shí)不會(huì)跟隨老師的思路。一般情況下,老師**遍是全面講解和推演,*二遍是重點(diǎn)**,最后一遍是總結(jié)收尾。孩子剛開(kāi)始聽(tīng)得心不在焉,后面也是聽(tīng)得一知半解,結(jié)尾較是不知所云。沒(méi)有跟著老師的思路走,所以成效很低。 二是孩子課堂上不喜歡發(fā)言,沒(méi)有及時(shí)讓老師知道自己學(xué)習(xí)的情況。有的孩子雖然聽(tīng)講聽(tīng)得很認(rèn)真,但并沒(méi)聽(tīng)懂,以至于在課堂上不喜歡發(fā)言,課下對(duì)老師講的內(nèi)容一知半
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