高中生注意力不集中的原因
每年到考試季,很多高中生家長都覺得壓力重重。因為高中階段孩子的問題簡直是層出不窮?,F(xiàn)在較是出現(xiàn)了一股厭學(xué)風(fēng)潮。鄭州思圖勵志教育咨詢的青少年*彭老師也說:經(jīng)常有家長滿面愁容的來尋求幫助,因為他們實在是拿自己的孩子沒辦法。據(jù)家長反應(yīng):很多高中生注意力不集中,上課分神,或者是做小動作。不聽老師的話,也拒絕和父母溝通,越來越特立*行。事實上,雖然這些行為表現(xiàn)讓人覺得很無奈,但是這些孩子也并不都是心里討厭學(xué)習(xí)的,這背后其實還隱藏著各種各樣的原因。
1. 情緒敏感。高中生正處在人生的一個轉(zhuǎn)折點,面臨著多方面的壓力,因此情緒也是比較敏感和脆弱的。一件很小的事,例如平時玩的很好的伙伴,今天見面卻沒有熱情的打招呼,他可能就就會想自己是不是哪里得罪了別人?還是有人在他面前說我壞話呢?總之會被各種小心思纏繞,自己的心情也受到影響。試問這樣上課怎么可能集中注意力呢?而實際上可能只是對方今天身體不舒服,精神不好才沒有打招呼。就是不經(jīng)意的這樣一些事情,卻由于青少年的敏感多慮,帶來一系列嚴重后果。
2. 關(guān)于自我意識的混亂。高中生隨著年紀(jì)的增長,自我意識越來越強。也較加希望得到別人的認可??墒俏覀兌贾栏咧须A段的只是教育咨詢是很復(fù)雜的。因此一旦他們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遭遇挫折,就會感到很沮喪。直接后果就是課堂上這些高中生注意力不集中,懷疑自己的學(xué)習(xí)能力不如別人,甚至是智商也比別人低,越來越?jīng)]信心。然后成績又下降,這樣一種惡性循環(huán),總也得不到解脫。
3. 關(guān)于異性的困擾。這也是導(dǎo)致高中生注意力不集中的一個不得不提的因素。高中階段的孩子對異性的好奇越來越明顯,滋生愛慕之心。但是他們又沒有成熟到能夠為自己的行為負責(zé),加上老師和家長對早戀的反對,只能小心翼翼的處理這份情感。在談戀愛和學(xué)習(xí)之間感到很苦惱,一方面受感性的號召,一方面又被理性所控制。長期在這種兩難境遇中難以抉擇,越來越痛苦。上課或者放學(xué)都在思考能夠圓滿解決問題的方法,又怎么可能把心思放在讀書上呢?
其實雖然成長過程中會有各種各樣的因素影響孩子的專注力,但是如果家長能夠多了解一些這方面的知識,采取科學(xué)措施,也是能夠盡早預(yù)防注意力不集中的情況的。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢辦學(xué)十年來,在社會各界和**的大力支持下,思圖堅持“公益辦學(xué),責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道,幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀,不斷學(xué)習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽為“青少年成長教育**者”。
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河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 對待孩子早戀的建議 河南鄭州銳元思圖教育
青春期是復(fù)雜、多變、困惑的,青春期是孕育新希望的,家長、老師要跟上青春期孩子的成長步伐,要了解青春期孩子的心理需要,這其中青春期戀愛就是家長及老師必須面對的一個困惑;青春期戀愛是孩子友誼的升華,是孩子初次嘗試異性情感的開始,許多孩子是為了滿足自己的好奇心,這種情感比較脆弱和朦朧,需要家長、老師正面引導(dǎo)。下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師就為您一些對待孩子早戀的建議。 1.不要過度打擊 有一些家長,當(dāng)
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為什么孩子會有叛逆心理呢?? 有些孩子經(jīng)常不服從老師或父母的教育,告訴他們不能這樣做,他們會這樣做,甚至公開地互相矛盾。那么為什么孩子會有叛逆心理呢? **:錯誤的親子教育觀念和教育咨詢道德教育觀念 在中小學(xué)生家長和部分教師的關(guān)注下,“中國應(yīng)試教育”的理念和教育理念使學(xué)生讀寫能力的發(fā)展趨勢走向片面或不正常。他們只注重片面的專業(yè)知識教學(xué)、機械設(shè)備的能力提升等主要活動,這些活動都是為了“應(yīng)試”,
經(jīng)常都聽說,叛逆期的孩子很難教,打不得,說不聽,任意妄為、膽大包天,令家長們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長向我咨詢:自己的兒子讀初三了,上課睡覺,不寫作業(yè),每天晚上玩手機玩很晚?家長說什么都聽不進去,問我該如何是好。我是這樣回復(fù)她的: 到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺,晚上不做作業(yè),手機玩得很晚,可以說是完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事了,相信孩子心目中也已經(jīng)沒有了初中畢業(yè)后繼續(xù)讀書的念頭了。作為家長
家長和孩子都要重新認識,把孩子的“短板”補上 孩子的叛逆期過了,孩子不鬧騰了,孩子收心了,家長看到了變化,但是較要看到孩子的“不適”!這一點,家長必須警惕!孩子必須自省! 一是家長重新認識孩子。家長既要看到孩子不“折騰”了,但也要看到孩子的學(xué)習(xí)困難和心理問題!家長要更多的鼓勵,目光較加敏銳,早發(fā)現(xiàn)問題,早早尋求解決,或者尋求新*,個案解決孩子的問題,不敢大意,問題不能拖!分享一個真實的故事:一個
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