山西臨汾問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣才能科合理地限制孩子玩手機(jī) 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-09-24作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：74

一位初中生的父親，看即將上初三的兒子暑假整天玩手機(jī)，忍無(wú)可忍，一氣之下把手機(jī)從六樓扔了下去。結(jié)果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒，對(duì)著父親吼到“你自己都玩手機(jī)，憑什么不讓我玩”，接著沖上前對(duì)著父親就是一拳，這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”，揪著兒子就是一頓揍，父子倆扭打在一起。這位父親感覺(jué)顏面掃地。

案例分析：

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)電腦等各種電子產(chǎn)品“泛濫成災(zāi)”，，尤其是手機(jī)已經(jīng)像吃飯、穿衣一樣融入了每個(gè)人的生活，大人小孩、男女老少幾乎是人手一部，甚至很多人都明確表示出門(mén)少了什么都可以就是不能少手機(jī)。

在這種大環(huán)境下，這位父親看見(jiàn)兒子沉迷網(wǎng)游，一氣之下扔掉手機(jī)其實(shí)治標(biāo)不治本，很快孩子還會(huì)有*二部手機(jī)、*三部.....

所以，暑假家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣才能科合理地限制孩子玩手機(jī)呢?怎樣做才能避免出現(xiàn)兩敗俱傷的局面呢?

一個(gè)較重要的方法就是家長(zhǎng)要以身作則，因?yàn)槊總€(gè)令行禁止的前提都是父母以身作則的教育。

父母想要孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，自己就得先做出表率，在孩子面前放下手機(jī)，多陪孩子參加一些親子活動(dòng)，比如一起讀書(shū)或者運(yùn)動(dòng)。

否則，當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，孩子會(huì)表示不服，反駁大人只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈。這會(huì)大大損害父母在孩子心目中的微信。

最后，小編想說(shuō)：言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，父母說(shuō)一萬(wàn)句也不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)有效果。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年，“離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟、奢侈消費(fèi)、沉迷手機(jī)”等行為習(xí)慣調(diào)整，我堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即會(huì)尊重他人、會(huì)靜心習(xí)、會(huì)勞動(dòng)技能、會(huì)生存本領(lǐng)、會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  孩子出現(xiàn)逆反心理家長(zhǎng)怎么處理?在教育孩子的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，有時(shí)候孩子乖巧聽(tīng)話，而有時(shí)則會(huì)出現(xiàn)逆反的現(xiàn)象，說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去，還跟大人對(duì)著干。 當(dāng)孩子出現(xiàn)一些逆反心理時(shí)，如果實(shí)施高壓強(qiáng)行讓孩子屈服，其結(jié)果可能不盡如人意，孩子不僅不屈服，而且以后父母也不容易管教，甚至你會(huì)被弄得筋疲力盡;如果父母直接順從孩子，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子越來(lái)越任性。 那么當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?思

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