河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 思圖勵(lì)志為什么能改變孩子 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-09-25作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：75

思圖勵(lì)志為什么能改變孩子

從事問題少年教育的高教官，來到思圖，已經(jīng)6年時(shí)間了，從當(dāng)兵復(fù)原回來之后，就開始進(jìn)入思圖勵(lì)志少年了。初到教育咨詢，看著孩子們純真的臉龐和充滿渴望卻不甚明亮的眼睛，深知自己肩上的擔(dān)子責(zé)任重大。

從一開始，他就對(duì)自己從事的特殊教育工作，傾注了滿腔的熱情。在他看來，開展青少年特教工作的目的，不僅是要讓溫暖的陽光照亮每一個(gè)“問題”孩子的心田，還要像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)到孩子們的成長(zhǎng)過程。

“我從不把這些孩子看成問題少年，首先我接納、尊重每一個(gè)孩子，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我的教育始終圍繞著讓生成長(zhǎng)為較好的自己，這個(gè)過程雖然很慢，但終會(huì)有一個(gè)結(jié)果?！备呃蠋熣Z氣溫和堅(jiān)定地說道。

從教問題少年教工作的李長(zhǎng)和梁主任，較懂得這群孩子家長(zhǎng)的不易。“每當(dāng)看到孩子一天天的改變自己，會(huì)感恩，會(huì)做人，鍛煉了身體，提高了動(dòng)手能力，看著這幫孩子越來越自律，我都特別欣慰?！崩铋L(zhǎng)說。我們的目的，就是讓這幫特殊的孩子們回歸社會(huì)，回歸家庭，回歸教育咨詢，這是我們的教目的。

這是眾多老師的日常寫照，一個(gè)教育機(jī)構(gòu)能不能改變孩子，和負(fù)責(zé)任的老師有很大的關(guān)系，這些是思圖勵(lì)志始終孜孜追求的。

作為一家叛逆青少年軍事化管理教育咨詢，我們除了有負(fù)責(zé)任的師資團(tuán)隊(duì)之外，我們能改變孩子較**的因素在于：

首先，在中國，我們都知道*是較鍛煉人的地方，因?yàn)橹袊?*特的成長(zhǎng)模式，讓中國軍人具備服從、自律、吃苦、勤奮、拼搏、勇氣、毅力的特點(diǎn)。思圖勵(lì)志的教官全部軍人出身，我們采取標(biāo)準(zhǔn)的軍事化教，不允許任何人搞特殊性，起床、吃飯、訓(xùn)練、習(xí)，必須按照教育咨詢的規(guī)定執(zhí)行，教官在面對(duì)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候是嚴(yán)厲的，教官要做的是讓孩子改變，磨煉孩子意志，讓會(huì)感恩，會(huì)做人。

*二，很多孩子叛逆，是因?yàn)樵谀莻€(gè)*特的環(huán)境中，來到思圖，教育咨詢沒有網(wǎng)吧娛樂等場(chǎng)所，孩子在教育咨詢是不能使用手機(jī)的，這樣孩子就離開了原有的那種放縱的環(huán)境。在這里有刻苦的訓(xùn)練，有榮譽(yù)感、使命感和**感。這樣孩子慢慢就會(huì)改變過來。

第三、*特的國感恩教育與歷史**觀的構(gòu)成，形成了孩子底層邏輯，做到正確的做人認(rèn)知邏輯，也會(huì)讓孩子脫離叛逆的邏輯思維與認(rèn)知模式，想改變孩子必要要改變孩子的**觀、世界觀等。

*四，教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，每周開展心理輔導(dǎo)課程： 一對(duì)一心理輔導(dǎo)和小班制心理輔導(dǎo)來引導(dǎo)孩子，讓孩子樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀，使孩子回歸親情，回歸園，

*五，教育咨詢*創(chuàng)文化課習(xí)能力激發(fā)訓(xùn)練模式，孩子叛逆厭是因?yàn)槿狈α?xí)的能力。單純的文化課培訓(xùn)輔導(dǎo)解決不了孩子問題，只會(huì)讓孩子越來越討厭習(xí)。思圖從習(xí)方法入手，讓孩子愛上習(xí)。

思圖勵(lì)志以“改變一個(gè)孩子、幫助一個(gè)家庭、助力社會(huì)和諧“為辦理念。不斷引進(jìn)良好的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷習(xí)，以身作則，**行業(yè)教輔建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

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