河南濮陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 青春期孩子究竟是怎樣改善自負(fù)心理的 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-09-27作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：47

現(xiàn)如今，青春期孩子自負(fù)已是普遍存在的現(xiàn)象。有些孩子覺(jué)得自己高高在上，總是一副盛氣凌人的樣子，以至于不能和朋友和平相處;有些孩子經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)提出無(wú)理的要求，父母不答應(yīng)就決不罷休，以至于不能接受他人的拒絕有些孩子不尊敬長(zhǎng)輩，傲慢無(wú)禮，瞧不起父母，覺(jué)得他們跟不上時(shí)代，以至于他們習(xí)慣了目無(wú)尊長(zhǎng):有些孩子心胸狹窄，**了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)后就驕傲自滿，以至于他們止步不前。那么，青春期孩子究竟是怎樣改善自負(fù)心理的呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您分析。

1.客觀評(píng)價(jià)孩子，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己

青春期的孩子能否正確認(rèn)識(shí)自己，很大程度上決定于家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和評(píng)價(jià)。許多家長(zhǎng)因?yàn)樘蹛?ài)孩子，會(huì)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)這樣會(huì)讓家長(zhǎng)只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，看不到孩子的缺點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，他們會(huì)贊不絕口，而對(duì)缺點(diǎn)他們選擇了視而不見(jiàn)。這種不正確的評(píng)價(jià)方式會(huì)使孩子自我感覺(jué)良好，覺(jué)得自己相當(dāng)“了不起”，所以家長(zhǎng)只有對(duì)孩子做出客觀的評(píng)價(jià)，才能使孩子認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)和不足之處。

2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞他人

對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)欣賞他人并不是一件簡(jiǎn)單的事。家長(zhǎng)要在日常生活中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞的目標(biāo)，教孩子用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子才可以找到自身的不足。當(dāng)孩子擁有欣賞他人的氣度時(shí)，就會(huì)較好的認(rèn)識(shí)自己，有利于消除孩子自負(fù)心理。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

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