父母都懷有:“望子成龍、望女成鳳”的想法,甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上。
孩子從教育咨詢放回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn),使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。
這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力,導(dǎo)致他們討厭生活、討厭習(xí)、討厭家長(zhǎng)。
由此導(dǎo)致,家長(zhǎng)擔(dān)心的孩子叛逆期提前到了。
思圖勵(lì)志教育老師較近接到很多家長(zhǎng)的電話求助:
孩子進(jìn)入初中以后十分叛逆!喜歡穿奇裝異服,開(kāi)始染亂七八糟顏色的頭發(fā),
甚至著大人的樣子打扮、抽煙喝酒嚼檳榔。我為他好勸他,孩子根本不聽(tīng)我的話,該怎么辦?
根據(jù)教育多年的經(jīng)驗(yàn),思圖勵(lì)志教育老師建議:
父母若發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆心理,可采用以下4個(gè)方法來(lái)化解:
1、了解原因,分析說(shuō)明。
父母要仔細(xì)分析孩子形成叛逆心理的具體原因,并針對(duì)孩子遇到煩惱的原因進(jìn)行充分的說(shuō)明。
比如:孩子之所以喜歡上網(wǎng)聊天,是因?yàn)樵诩依锔改付继Γ瑳](méi)有人關(guān)注過(guò)她;
孩子之所以不喜歡習(xí),是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總是當(dāng)著全班的面罵她,她覺(jué)得非常難堪,所以干脆逃了……
只有了解了孩子叛逆行為產(chǎn)生的原因,才能對(duì)癥下藥。
這樣,孩子的逆反心理就會(huì)逐漸消失。
2、管教方式,不斷試驗(yàn)。
父母管教孩子,要時(shí)常改變方式,孩子小的時(shí)候,一般只是父母講,孩子聽(tīng)。
上了中后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。
一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通,就應(yīng)隨時(shí)改變方法,不斷試驗(yàn),直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
甚至可以閱讀一些有關(guān)于孩子叛逆期的書籍,進(jìn)一步了解叛逆期,便有了對(duì)癥下藥的效果。
3、放手孩子,實(shí)踐體驗(yàn)。
就是通過(guò)對(duì)叛逆的孩子放手,讓孩子親身實(shí)踐。
他想做的事情,在你明知他會(huì)吃苦頭的情況下讓他去做,等他吃虧了自然懂得你的良苦用心,以此化解孩子的逆反心理。
比如有父子倆散步,兒子看了西瓜一定要買,父親說(shuō)離家太遠(yuǎn),提回去太累了,不買。
兒子不高興:“我喜歡吃的西瓜你不買,你喜歡我習(xí)好,我也不好好?!?/span>
父親一想,對(duì)*生子說(shuō):“買瓜可以,你要負(fù)責(zé)提回家。”
孩子同意了,累得滿頭大汗才把西瓜抱回家,使兒子感觸很深:“吃個(gè)西瓜真不容易啊?!?/span>
4、爆發(fā)之前,保持冷靜。
急躁的父母在遇到孩子不聽(tīng)話的情況下,容易破口大罵,甚至動(dòng)手打人。
但這種粗暴的教育對(duì)叛逆期的孩子根本沒(méi)有用,甚至?xí)m得其反。
當(dāng)遇到孩子做的十分過(guò)分的事情時(shí),應(yīng)該提醒自己,保持冷靜。并等待孩子冷靜反省后,再進(jìn)行溝通。
叛逆期的孩子,情緒激動(dòng)易變是常見(jiàn)癥狀,而與父母發(fā)生口角沖突較是難以避免的。
這時(shí)候,作為父母應(yīng)該要在事情變得較加糟糕之前控制好,以免較加惡化了與孩子的關(guān)系。
雙方都冷靜過(guò)后,讓孩子自己分析自己做的事情,聽(tīng)完孩子的想法之后再給出自己建議。
孩子得到了尊重和理解,自然對(duì)家長(zhǎng)較加信賴。
家長(zhǎng)的*樹(shù)立了,孩子的逆反心理得到緩解,孩子也就聽(tīng)話啦。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的問(wèn)題青少年。
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詞條
詞條說(shuō)明
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