山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 如果厭學(xué)不上學(xué)，父母該怎么辦鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2021-10-11

如果厭學(xué)不上學(xué)，父母該怎么辦?雖然現(xiàn)在孩子們的生活條件越來(lái)越好，但厭學(xué)的問(wèn)題越來(lái)越多。如今，厭學(xué)已經(jīng)成為許多青少年成長(zhǎng)的障礙，這讓許多父母感到焦慮。作為一個(gè)新時(shí)代的孩子，如果沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，未來(lái)的發(fā)展道路必然會(huì)非常曲折。那么，當(dāng)他們的孩子厭學(xué)不上學(xué)時(shí)，父母該怎么辦呢?

1、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。許多孩子，厭學(xué)，不想學(xué)，但他們的能力確實(shí)有限。當(dāng)老師和家長(zhǎng)同時(shí)施加壓力時(shí)，孩子的心很*崩潰。厭學(xué)問(wèn)題并不嚴(yán)重。嚴(yán)重的孩子直接離家出走。因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際能力給予合理的學(xué)習(xí)期望，以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

2.鼓勵(lì)孩子多交朋友，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。孩子人際關(guān)系差也是他們厭學(xué)的原因之一。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的文化、經(jīng)濟(jì)和家庭，他們的性格也很不同。有的同學(xué)不善交際，溝通能力差，所以人際關(guān)系自然差。如果長(zhǎng)期處于不和諧的社會(huì)環(huán)境中，孩子的厭學(xué)情感也會(huì)產(chǎn)生，沒(méi)有人喜歡和關(guān)心自己。

3.注意批評(píng)的尺度，讓孩子感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。孩子的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的父母，在批評(píng)孩子時(shí)，要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)和指責(zé)。孩子學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)得到肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，這可以克服他們的厭學(xué)心理。

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)并不矛盾。很多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的孩子一般學(xué)習(xí)都不差，因?yàn)榭梢曰ハ嘤绊?。由于他們特殊的技能和興趣，經(jīng)常受到教育咨詢(xún)和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，興趣會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，從而相得益彰。一項(xiàng)調(diào)查顯示，厭學(xué)的許多學(xué)生沒(méi)有特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，只有一些壞習(xí)慣，比如像往常一樣用手機(jī)打游戲。

5.幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。厭學(xué)的許多學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評(píng)、父母的責(zé)備和同學(xué)的鄙視，因?yàn)樗麄兏簧蠈W(xué)習(xí)。最后干脆破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外面游蕩。因此，對(duì)于有學(xué)習(xí)障礙的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到提高學(xué)習(xí)效率的方法。如果不行，可以請(qǐng)導(dǎo)師或者送孩子去培訓(xùn)班。只有當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，他們才會(huì)變得自信，然后他們的學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)產(chǎn)生。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教育**品牌，師資力量雄厚，全封閉式軍事化的管理，為全國(guó)解決2000多個(gè)問(wèn)題孩子教育，針對(duì)全國(guó)10歲-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育，心理輔導(dǎo)等。整合青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁。

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詞條
詞條說(shuō)明
陜西西安問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育怎么樣
莫將“關(guān)心”變“嘮叨” Q: 我的孩子剛滿(mǎn)14歲，上的是寄宿教育咨詢(xún)，每個(gè)星期周末才能回家，因此我們和孩子的相處時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。您也知道，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的誘惑太多了，我和他爸爸又沒(méi)在孩子身邊，很擔(dān)心孩子會(huì)受到一些不良的影響，因此我常常會(huì)叮囑和教育他，比如要把心思用在學(xué)習(xí)上，不要早戀，學(xué)習(xí)上有不懂的一定要多問(wèn)老師……但是我一說(shuō)這些，孩子就會(huì)露出很不耐煩的表情，嫌我啰嗦，有幾次還直接打斷了我的話(huà)頭。請(qǐng)
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青春叛逆期是孩子從兒童向青少年的過(guò)渡時(shí)期，孩子逐漸走向成熟，自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期的孩子非常迫切地想要擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)管，他們渴望像成年人一樣獨(dú)立自主、擁有決定權(quán)，但實(shí)際上卻還無(wú)法真正獨(dú)立自主，是需要大人的陪伴與引導(dǎo)的。所以，青春叛逆期對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是很重要的一個(gè)時(shí)期。 1，家長(zhǎng)說(shuō)什么在他(她)眼里都成了嘮叨叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因
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河南駐馬店青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣孩子厭學(xué)是讓很多家長(zhǎng)煩惱的一個(gè)問(wèn)題，一旦家長(zhǎng)使用的教育方式不對(duì)，反而會(huì)較加促漲孩子的厭學(xué)心理。一、家長(zhǎng)要先反思自己孩子正處在青春逆反期，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見(jiàn)，但家長(zhǎng)要反思，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，是不是跟自己的教育方式有關(guān)。初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心智發(fā)育還未完全成熟，但家長(zhǎng)在教育孩
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河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖教育好不好叛逆期是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的心理成長(zhǎng)期。這時(shí)候我們都知道教育孩子不能硬，否則會(huì)適得其反，但是盲目的屈服也會(huì)有不好的效果。那么當(dāng)孩子處于這個(gè)時(shí)期，應(yīng)該如何正確引導(dǎo)? 1.尊重他人，樹(shù)立平等意識(shí)。父母不應(yīng)該在孩子面前談?wù)搫e人的隱私。較重要的是，要尊重孩子的隱私權(quán)，不要私自打開(kāi)孩子的信件，不要偷看孩子的日記，選擇正確的方式去關(guān)心和尊重孩子，幫